尊敬的各位領導、專家：
大家上午好！
首先我代表xx區第六國小全體師生對各位蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎，衷心希望各位領導和專家對學校的教學及其管理工作提出寶貴的意見和建議。
xx區xx國小是一所省級規範化學校，目前有18個教學班，在校生880人。我校一直以推進素質教育，促進學生全面發展，創辦人民滿意學校為中心目標，樹立“以學生的終身發展為本”的教育理念，通過各種教育活動，培養“德高、智優、體強、心健、藝馨、尚行”的社會主義新人。課程是教育目標落實的載體，是學生髮展的基石，因此課程建設永遠是學校的重點工作。從國家實施新課程改革開始，我校也開始了課程建設的探索之路。截止XX年我校課程建設已經取得了豐碩的成果，我們沒有停止探索的腳步，XX年開始，我們著力打造具有六小特色的“六育並舉 奠基幸福”的課程體系框架（附表一），並取得了豐碩的成果。一年來，我們以教學創新行動為契機，打造利於學生終身發展的課程體系，大力開展素質教育，提高教育水平，取得了可喜的成果。下面對學校開展的各項工作和成效向各位領導和專家進行匯報。
一．認真分析，找準課程建設的薄弱環節
XX年視導結束以後，我們對課程建設的情況做了具體分析，具體情況如下：
（一）優勢：
1.國家課程落實基本到位。
新課改至今十幾年的時間，學校在國家課程的落實上已經能做到開全課程、開足課時。不再分主科、副科、大科、小科，而是嚴格按照國家課程設定方案，並且實現了跨學科兼課，堅決杜絕了課改初期課時的被擠占挪用問題。
2.地方課程實施有效。
學校為了解決地方課程理念不清的問題，多次進行專題培訓，已經讓老師們了解了課程的性質、內容、實施辦法等問題。並積極參加市、區兩級優質課評選和觀摩學習活動，今年僅外派學習達30多人次，並培養了雷敏、李艾茵等學科教學骨幹，帶動了課程實施。
3.校本課程日趨完善，能夠呈現學校特色
我校的校本課程有心理健康教育、經典詩文誦讀，並且都有了教學用書，內容體系日趨完善，也正以此為依託打造學校特色。校本課程心理健康教育課程建設情況入選全區課程體系建設展示活動 今年學校被評為市詩文誦讀示範學校
4.社團活動順利起步。
我校開展了以學生興趣為切入點的社團活動，豐富了學生生活，提高了學生的素養。深受家長學生的歡迎喜愛。
5.綜合實踐活動課程實施能力增強。
綜合實踐活動課程的實施一直是我校的亮點，雖然都是兼職，各位指導教師對課程性質了解透徹，有宗主任的指導，活動開展的深入紮實。
（二）不足：
1.國家課程實施還不夠高效 校本化程度不高
國家課程實施的過程也是學校、教師對課程內容進行二次創生的過程，也是國家課程校本化的過程。課堂的高效與教師對課程的把握、學校集體備課的管理力度、校本教研的能力有直接的關係。由於這些方面的不足，導致高效課堂這個目標不能完全實現。
2.地方課程的教師的理念還有待提升。
地方課程的教材編排不是很完善，導致依賴教材上課的老師不能很好的把握課程目標，眼光還僅僅放在課本上，而不是放在整個課程上，所以處理教材、合理利用教材、開發新的教學資源就成了一個大問題。
3. 校本課程的實施層次尚需提高，課程體系還需完善。
校本課程還沒形成必修、選修相結合的體系。今後我們將社團活動提升為校本選修課程，使校本課程體系趨於健全完善。
4.社團活動開展中隨意性還比較大。
我們根據學生的興趣開設了豐富的社團活動，有興趣的學生參加，有特長的老師指導，就紅紅火火的開起來了。但反思整個實施的過程缺少科學的規劃和教師有計畫的教學預設。
5．綜合實踐活動課程的實施質量尚需提高
綜合實踐活動教材，每冊都能覆蓋人與自然、人與社會、認識自我三條線，資源比較豐富，課程指導思路也很清晰規範，各年級形成了比較完善的活動序列。按照這個教材教，課程就能保證基本質量。現在的問題是在活動實施層面，老師理念轉變不到位，指導思路不清晰，環節操作效率不高，很少真正走出課堂，閉門造車得多，學校層面的保障措施，如教師指導團隊未形成，彈性課時制沒實現、外出活動組織教師個人關係協調難、活動安全無保障等，影響了課程實施的質量。
二．合理規劃，明確課程建設的工作思路
結合視導組領導和專家的建議，我們確定了XX年課程建設的重點：
（一）完善校本課程的必修課程，
（二）加強社團管理 提升為校本課程的選修課程
（三）全面開展六步研課模式讓教研提速