③加強紅領巾值日崗管理，充分發揮了少先大隊的職能作用。在教育的過程中，學生不是管教的對象和接受器，而是德育過程的主體，提高學生的自主管理能力，其效果是不可估量的。我校堅持紅領巾值日崗制度，由校少先大隊具體指導開展工作，學校大隊部制定了具體詳細的《紅領巾值日崗崗位職責》，具體主持隊部各項工作，布置每周工作，做好各項工作的檢查評比，對於檢查的情況將及時公布，每月頒發文明班級和衛生流動紅旗，並根據實際問題，不斷改進，做到有問題及時解決。
學生養成教育貴在堅持、嚴格、有序，為了使德育工作目標性更強，我校開展了樹立小學生十個文明形象的活動，十個文明形象的樹立，涵蓋了學生養成教育的全部內容，即：升降國旗，奏國歌時肅立行禮；與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信；公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體；孝敬父母，尊敬師長，樂於助人；乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人；行車走路，遵守規則，不闖紅燈；保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏；愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序；國際交往，熱情、友好、大方；情趣健康，遠離不利於身心健康的場所。圍繞這十個文明形象樹立開展活動，促成了德育工作的系列化和具有針對性。
2、大力開展愛國主義教育，增強學生民族自豪感
愛國主義教育是提高全民族整體素質和加強社會主義精神文明建設的基礎工程，向青少年開展以愛國主義為主鏇律的教育更為重要。
①多年來我們抓住重大紀念節慶日，形象生動地對學生進行了系列思想道德教育。如：紀念抗日戰爭勝利60周年、紀念紅軍長征勝利70周年等。以德育教育基地為載體，向少年兒童進行愛國主義教育、革命傳統教育，向少年兒童宣講革命鬥爭歷史和革命烈士事跡。使學生知道我們的幸福生活來之不易，踏著英雄足跡前進。請教育局關工委離退休老幹部、老教師來校進行革命傳統報告會，因為結合本人切身的經歷和感受具有強大的說服力和感染力，收到了顯著效果，使學生加深了愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思想感情，對少年兒童確立正確的世界觀、人生觀、價值觀產生了積極的影響。
②圍繞愛國主義教育組織開展了大量生活體驗活動、科普教育活動、帶領學生參加公益事業活動和社會實踐活動。旨在通過學習、參觀、演講、文藝匯演等活動，弘揚中華傳統美德，激發愛國主義熱情，樹立時代新風。運用不同的形式讓學生受到傳統教育，進一步深刻了解中國的歷史。
③深刻領會並落實xx提出的“八個為榮、八個為恥”的講話精神，結合我校實際開展了一系列教育活動，先是要求全體師生逐字逐句學習“八榮八恥”，為落實“榮辱觀”教育各項活動打下思想基礎；其次學校德育處充分利用廣播、電視、板報、班隊會大力宣傳，引導學生背誦“八榮八恥”，學唱“八榮八恥”新童謠，舉辦以“八榮八恥”為主題的板報展、手抄報展、相同內容的主題班隊會及講座。目前，學校“八榮八恥”的社會主義榮辱觀在師生中已入眼、入耳、入腦、入心、入行動，校園時時處處有“八榮八恥”的內容。
3、以活動為載體，切實開展安全教育
能執行交通三項教育制度。開展了創建交通安全文明學校活動。學生由班主任組織排隊放學。每天組織教師在學生上下學時開展安全值日，在校門前開展交通協助，使學生安全乘車。學校成立了安全保衛處，採用安全教育課、校園安全報、廣播、板報、班會、晨檢、假前教育、簽定安全公約、寫保證書、致家長一封信等形式對學生進行安全教育。師生能掌握報一定的報警、自救和逃生知識。每學期開展一次應急疏散演練。
4、辦好家長學校，提高家長素質
家庭是人生的第一站，親職教育對學生的成長起著潛移默化的作用。我校充分認識到親職教育的重要性，專門成立了家長學校和家長委員會，又下設年級家長委員會和班級家長委員會，加強家教知識的培訓，以吸納家長共同參與學校的德育工作。
①每學年我們聘請經驗豐富的專家、學者、優秀家長進行全校講座，如“如何教育孩子與同學相處”、“如何尊敬長輩”， “如何指導孩子學習”、“如何培養孩子的行為習慣”等。舉辦校級、班級家長座談會，請教子有方的家長在校內、班內談教育孩子的經驗，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓等，這樣家長在教育子女的問題上可以向專家、學者請教，使老師、學生、家長互相溝通。
②每學期開展家長開放日活動，家長可以定期進教室聽老師講課，使家長既能學到知識，又能與教師溝通。
③每學期末向家長發一封“致家長的一封信”，其目的在於匯報學校工作，徵得家長意見，要求學生如何度好假期,合理安排學習活動時間。
開展德育課題研究。利用《國小家校互動教育策略的研究》省級課題來推動我校家長學校工作規範化、正規化建設。
因家長學校工作成效顯著，XX年，我校被評為瀋陽市優秀家長學校。
5、加強校園文化建設，營造濃厚德育氛圍
校園環境建設是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，我校能注意發揮環境育人的作用，創設的是一個“時時受教育，處處受感染“的德育環境。