班主任工作計畫
一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：
班級學生
我班現有學生53人，男生27人，女生26人，尖子生較少，中等生多。班級學生能積極參加學校、班級組織的各項活動，並能在活動中取得較好的成績；衛生工作全面到位，學生主動、負責，使得班級的衛生成績名列年級前茅。但是，班級學生成績名列年級中下，絕大多數同學都有想學好的願望，並且願意努力，但缺乏恆心和良好的學習習慣。學生並不能百分之百地投入到學習中去，仍有相當一部分學生沉迷於玩樂，學習上沒有任何方法。
二、本學期班級目標：
1、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、“紀律是成績的保證”。抓紀律，促成績。我們要培養學生良好的紀律，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
3、開創班級特色文化子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知薰陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，並談談他的體會。我們也組織一個徵文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供於出板報的同學，這樣既能調
動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。
4、培養班幹部的自主管理能力
國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班幹部就更應該學會如何自主管理：需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
5、加強養成教育
⑴、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。 ⑵、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班級。
⑶、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成北郊學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
⑷、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與班會、夕會課等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
三、主要措施：
1、強化班級管理體制，進一步培養班委和團支部，使之成為班主任的得力助手。加強學生的自主管理，提高其主人翁意識，自覺維護班級的學習和生活環境。抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。