通過廣泛徵求黨內外民眾的意見，認真開展民主評議、民主測評，支部對自身工作存在的缺點有了比較清醒的意識。總的來說，支部工作存在“浮”的問題，意見主要集中在以下幾個方面：
1.工作開展欠深入，民眾對支部工作了解較少，沒有真正地團結民眾、貫徹好民眾路線；
2.對黨的知識的宣傳，範圍不廣力度不深。支部活動缺乏新意，內容單調；
3.對團的工作缺乏有力指導；
4.黨員責任區開展的面還有待進一步推廣，內容要進一步深化。
經認真的研究和討論，支部提出以下整改方案：
一、加強支部的自身建設，提高領導力度
自系部成立、黨支部開展工作以來，就一直存在著工作忙、疲於應付的情況。尤其是去年，支部組織委員、系副主任傅剛輝同志在臨安於潛鎮掛職鍛鍊，支部只剩下兩名委員，而系部有學生900餘人，其中遞交入黨申請書的就達到259人。客觀上工作事務多、做不了，主觀上也確實存在著重視行政管理、放鬆黨務管理的思想。針對此種局面，支部決定：
1.明確支部內的分工，適當增補支部委員，統籌安排各項支部工作，協調好行政與黨務的關係。爭取在系部推出二級核算的同時，理順黨、政關係。
2.完善各項支部制度。每月召開一次支部委員例會，每一季度召開一次黨員民主生活會，及時討論工作、交流思想。下學期著手開展支部制度建設工作。
3.充分調動廣大教師黨員的積極性，共同參與支部建設工作。
通過整改，希望達到支部工作條理明晰、責任人明確、制度健全、工作力度增強的目的。
二、密切聯繫民眾，認真貫徹黨的民眾路線
從調查中發現，很多教師與學生，不了解支部工作，對黨和黨支部的認識比較片面。支部打算採取以下做法來加以改進：
1.切實加強對黨的知識的宣傳，通過建設網上宣傳窗、發放黨的知識教育手冊、組織學習交流會、個別交談等形式，使廣大師生了解黨的方針政策。
2.以支部工作通訊的方式，及時向教職員工、學生反饋支部工作。
3.支部會議適時邀請黨外人士參加，多徵求他們的意見。
4.完善公示制度。發展入黨積極分子、發展黨員、推出新的工作措施，均采
取事前公示，廣泛徵求民眾意見，做到公開、公正、公平。
5.認真搞好支部活動。支部活動是讓民眾了解支部工作的視窗，也是提高黨組織吸引力的有效方法。因此支部活動在突出主題的同時，要豐富內容和形式。
通過採取上述方法，力求達到增強支部工作透明度、拉近與民眾的距離的整改目標。
三、發揮黨支部的帶頭作用，提高系部隊伍的凝聚力、戰鬥力黨的工作說到底是人的工作、思想的工作。而本支部的工作開展主動性不強，
局限於完成日常“規定動作”，因此支部的帶頭作用不明顯。擬從以下方面入手，進行整改：
1.及時了解黨員的思想，建立民主生活會制度，溝通思想，統一觀念。
2.在紀律上，對黨員要有比民眾更高的要求，並以制度的形式來貫徹實施。
3.適度關心團的工作，給予必要的指導和協助。黨支部要每年召開一次黨、團工作討論會，及時總結提高。
4.繼續開展好黨員責任區工作，對責任區內的黨員職責做出明確的規定，並完善相應的檢查制度。初步打算是設立黨員班主任，與專職班主任一起，共同做好學生的思想工作。定期與班上遞交申請書的學生聯繫；每學期與專職班主任一起，至少下三次學生寢室，參加一次班團活動、一次班幹部會議；排查班級情況，每學期幫助一名落後學生；年底上交工作情況總結，進行評比。
通過上述做法，希望在一段時間內能改變黨員整體形象、煥發黨員隊伍的蓬勃朝氣，最終提高系部隊伍的凝聚力，達到黨員帶頭、民眾參與、上下齊心、共同奮鬥的局面。
近日，縣委縣政府組織檢查組對我校進行檢查，發現我校食堂衛生管理存在不少安全隱患。通過自查和上級檢查部門的反饋，我校領導班子進行認真地梳理，歸納存在的主要問題有以下幾個方面：①食堂衛生管理不規範，責任心不強，管理力度不夠。②食堂衛生管理制度及崗位責任制度未按要求張貼在各功能室內。③個別工作人員在上班時沒有按規定穿工作服，佩戴健康證。④食堂室地板較滑，部分地方存有積水，周圍環境衛生較差。⑤加工後的原料、半成品、熟食沒有分開存放。⑥配餐間未能配備專用的留樣冷藏冰櫃，紫外線空氣滅菌燈未貼明顯標誌和未使用記錄表。⑦灶台上方抽風、排煙機械設備不完善，用餐間、配餐間煙味較濃。
為了貫徹縣委縣政府、縣教育局有關學校食堂衛生管理工作會議的精神，儘快消除衛生安全隱患，保證師生身體健康，結合我校實際，經學校研究，制訂本整改方案。
一.整改時限： 10月5日前
二.整改目標 ：
1、規範食堂管理，制訂完善食堂食品衛生系列管理制度，制訂整改措施，明確責任人。
2、所有工作人員一律穿工作服、佩戴健康證，食品分類存放，所有出售的食物衛生安全。
3、增強學生健康衛生意識，保障師生員工身體健康，杜絕學校食物中毒或者其他食源性疾患事故的發生。
4、最佳化食堂環境，消除安全隱患。食堂各功能室完整並符合衛生要求。
三.整改措施：
1、成立學校食堂衛生安全管理領導小組，黃勃校長為食堂第一責任人，伍車進書記和分管食堂衛生的楊英副校長為主要責任人，總務處分管食堂的蘇千君為直接責任人，成員由各位副校長、分管總務和衛生的中層幹部、校醫組成，特聘譚逢岸同志專職監督員。
2、根據中華人民共和國食品衛生法的要求，結合本校食堂工作特點，制訂和完善徐聞中學食品衛生系列管理制度，包括食堂管理制度、食堂衛生制度、食堂衛生檢查制度、食堂食品留樣和試嘗制度、食堂食品粗加工管理制度、食堂烹調加工管理制度、食堂庫房管理制度、食堂食品添加劑使用與管理制度、食堂配餐管理制度、學生食堂預防食物中毒措施、食物中毒事故報告制度等制度。保證從原料（成品）的採購、簽證、驗收、保管、加工、出售各環節及飲用水、個人和公共衛生嚴格按章操作，消除衛生安全隱患，杜絕一切事故發生。
3、在各功能室內張貼相關食堂衛生管理制度及崗位責任制度。
4、制訂食堂領導輪值安排表。由楊英副校長為領導輪值組組長，每天安排一名中層幹部和一名專職人員到食堂值日、檢查、監督。
5、學校學生會成立衛生檢查監督站，學生用餐時間在食堂值班，參與學校食堂衛生安全管理。
6、食堂從業人員進行健康檢查，取得健康證後才能持證上崗。每天上崗前，做到手消毒、穿戴清潔的工作服，分發熟食時戴好口罩等，防止病菌傳染。
7、加強對食品的採購、貯存及加工的管理監督。嚴格把好食品的採購關，做到定點定人，禁止採購腐敗變質、霉變生蟲、污穢不潔等對人體有害的食品。
8、把生熟區、分飯區和雜物區等各種功能區分開。食品貯存做到分類、隔牆、離地存放，並定期檢查。
9、所有熟食在加工後到出售前一律用全新保鮮膜覆蓋。確保飯菜既衛生又保溫。
10、食堂加工處理區天花板用防霉塗料覆塗，地面用耐磨防滑不摻水、易清洗的瓷磚鋪設，並有一定的坡度，牆壁用瓷片貼上1.8米以上。
11、烹調間內重新打造隔牆燒火爐灶，設定專用的烹飪間，牆裙、地面用瓷磚鋪設。
12、配餐間出入通道安裝雙彈簧紗網門，門下端用鉛合金材料，上端用鉛合金框，金屬細孔紗網在其內，配餐間明溝改為暗溝，配餐間內牆壁用瓷片貼上到天花板，重新安裝紗網窗。
13、購買配餐間專用的留樣冷藏冰櫃，對留樣食品冷藏，時間要保留48小時。配備紫外線滅菌燈並張貼明顯標誌，開關設在室外，每次使用要詳細記錄。
14、規範學生集體衛生用餐，所有學生在學校食堂必須持卡消費，杜絕現金交易。
在保持共產黨員先進性教育活動辦公室 教育活動“黨性分析與民主評議”階段中，通過廣泛徵求黨內外民眾的意見，組織黨員民眾認真開展民主測評，支部對自身工作存在的不足有了較清醒的認識。廣大黨員和民眾的意見，主要集中在以下四個方面：
1.支部聯繫民眾、深入民眾開展工作還不夠。支委同志主動找民眾了解情況、徵求工作意見和建議、宣傳支部工作的情況不多，民眾對支部工作了解不透徹，民眾路線有待更好地貫徹執行；
2.對黨員的教育、管理的力度不夠。支部應進一步引導黨員在各方面發揮先鋒模範作用；
3.黨員責任區活動沒有深入開展；
4.黨員活動開展較少，活動形式單調。對上述意見，支部經過認真的研究，提出整改方案如下：
一、加強支委自身建設，提高領導水平
1.完善支委工作例會制度，總結工作，研究部署任務。基礎部的重要工作，要及時在支委中統一認識，形成合力。
2.完善支委成員的工作分工，按照集體領導、個人分工、民主集中、會議決定的原則，加強對支部工作的領導。
3.支委成員要加強理論學習，特別是要深入學習貫徹“三個代表”重要思想，不斷提高自身的思想覺悟、理論水平和工作能力，要把理論學習列入年度考核體系中。
4.建立健全支部的其他工作制度，把支部工作納入制度化、規範化的軌道上去。
二、加強對黨員的教育管理，發揮黨員的先鋒模範作用
1.研究、探索建立以發揮黨員先鋒模範作用為核心的量化考核體系，把黨員有沒有發揮模範作用、發揮多大的模範作用作為考核黨員的主要依據，目的是使黨員在教學、科研、管理等工作中，更好地發揮帶頭作用，以推動基礎部工作創新發展。
2.加強黨員理論學習的組織管理工作。黨員要發揮先鋒模範作用，就必須在政治素質、業務素質的培養上下工夫。要引導黨員在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習上下工夫，掌握用馬克思主義的立場、觀點、原理去分析、研究問題，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。支部要制訂明確的學習計畫，既要組織黨員集中學習，又要指導黨員開展自學，要對學習成效進行一定形式的檢測。同時，支部要根據黨員和民眾開展工作的需要，支持、協助行政做好業務理論和業務能力的培訓工作，提高黨員民眾的教育、管理能力。
3.進一步健全黨員大會制度和民主生活會制度，爭取黨員大會一學期不少於三次期初、期中、期末各一次，民主生活會每半年開一次。要真正發揮民主生活會在黨員教育中的重要作用，引導黨員在民主生活會上實事求是地開展批評和自我批評活動，健全黨內監督機制，幫助黨員進步。
4.發揮民眾和民主黨派的監督作用。支部要定期向民眾和民主黨派人事徵求工作意見和建議，向他們了解黨員在學習、工作、生活等各方面的表現，使黨外監督和黨內監督有效地結合起來，逐步探索建立支部黨員教育管理工作的長效機制。
三、深入民眾開展工作
1.加強對黨的知識的宣傳，通過建設網上黨建專欄、組織學習交流會、個別交談等方式，使廣大師生更多地了解黨的方針政策。
2.通過教職工大會、學生幹部會議、學生大會、宣傳窗等途徑，及時讓教職工和廣大學生了解支部工作動態。
3.支部會議適時邀請黨外人士參加，多徵求他們的意見。
4.支委成員要適當參加教研室活動，了解教學一線的具體情況，要及時找民眾談心，傾聽他們的心聲，了解他們的思想及工作、生活等狀況。
5.完善公示制度。發展入黨積極分子、發展黨員、推出新的工作措施，都要採取事前公示制度，廣泛徵求民眾意見，做到公開、公正、公平。
四、抓好支部建設的載體
1.紮實開展黨員責任區活動。完善黨員責任區工作制度，加強對黨員責任區建設的組織、管理和檢測，使黨員責任區真正成為黨員發揮先鋒模範作用的重要陣地。
2.開展形式多樣的黨員活動。逐步推行黨員先鋒崗、示範窗的建設活動，建立基礎部黨支部開展保持黨員先進性的示範性陣地。
五、抓好學生黨建工作把學生黨員發展工作作為支部組織發展的主要任務，要按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，認真做好學生黨員發展工作，使學生黨員在學生中發揮其應有的帶動作用。
通過全體學生座談會、教職工座談會、家長座談會和問卷調查等形式徵求學生、家長對學校的意見建議。我校師德師風建設的現狀基本上是好的，絕大多數教師都能遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、愛崗敬業、能夠較好的履行崗位職責，亦注重身體力行地育人，對自身所從事的教學工作進行有益的改革與探索。但是，廣泛徵求意見中，我校在師德師風建設等方面也還存在著一系列不盡如人意的問題。
一、存在的問題：
1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細緻耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。
2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。
3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。
4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。
5、不能終身學習。不重視自身的業務學習和自身素質的提高，缺乏積極的進取心。
6、個別教師不能做到關愛學生，教育觀念落後，教育方法簡單。
7、個別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調配。
二、原因分析：
以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業，而僅視為一種謀生的職業，工作主動意識不強，缺少熱情和創造性。其次，不重視學習。我們絕大部分教師沒有養成終生學習的良好習慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質的學習提高。
三、整改措施：
對於這些情況，我校師德師風集中整頓領導小組認真進行了總結，並召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領導滿意的口號和要求。具體措施如下：
1、進一步建立健全師德師風制度機制
師德師風建設是一項系統而複雜的工程，。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規範要求和我縣師德師風集中整頓活動的具體要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。
2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。
學校要經常性地採用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要建立師德建設專欄，舉辦師德報告會，開設師德論壇，舉行爭創師德標兵的活動。嚴格學生、家長、社會評教制度。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。
3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制 。
（1）、學校的領導要率先垂範，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。學校將嚴格按照我縣師德師風考評標準，成立由校委會、工會、教代會各部門代表組成的師德師風考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據。
（2）、對學校內已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善；同時，要聯繫實際，討論並制定一些新的規範管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制，進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。
4、加強理論和業務學習的管理。
一是認真組織好全校教職工大會政治學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關檔案精神，認真組織全體教職員工學習各類先進典型和先進事跡，掀起學先進、趕先進的浪潮；二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業務水平。
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