7、xx三中有著豐富多彩的校園文化，有元旦篝火晚會、校園mit、服裝diy、平面模特大賽、詩歌朗誦大賽、籃球賽、運動會等等。學校每學年舉辦一次全校性的校園文化藝術節，是學生展示能力的最好機會。並獲得社會各界的好評。
8、我校現有田徑隊，籃球隊，足球隊，實施教練負責制，落實了經費和有關待遇。籃球隊在全市中國小籃球賽中連續獲得五連冠，我校是“國家和省體育傳統項目先進學校”。學校成立了合唱隊、舞蹈隊、樂隊等活動小組，經常開展豐富多彩的藝術活動，XX年在省、市中國小生音樂“三獨”比賽中，獲省一等獎2人，二等獎1人，獲市一等獎若干人次。XX年“三獨”比賽中獲市一等獎6人。XX年，群舞《女兵》在上海全國中國小藝術展演的決賽中獲全國一等獎。美術隊、書法隊經常參加省、市比賽獲得優異成績。
9、每期開展法律法規、交通安全、禁毒、消防等安全知識教育講座。學校確定每期的第一個月為安全教育月，集中進行防火、防盜、防溺水、防傷害、交通安全等方面教育，還不定期請專家進行安全知識講座。
10、社會實踐：每期2個學分，每學年考核一次，交“學生學習報告單”。
社區服務：學校不統一安排時間，學生可在高一或高二期間的假日內進行，但工作日必須達10個以上即得該學分，學分統一記載入高二“學生學習報告單”。
各年級研究性學習課時安排採用分散與集中相結合，第一學期第一學段前四周每周安排2課時（連排課），完成研究性學習的基礎知識常識培訓，活動小組的組成，指導教師的配備，布置任務，進行課題研究的備案登記，然後由學生自主開展活動；第二學期集中安排四天，期末一天進行學習活動成果展示，一學年共54課時。
（十九）課堂教學
學校注重最佳化課堂教學，建立了師徒制度，開展了雙語教學實驗和教學比武活動，高中階段的15門課程均有常規管理要求和考核辦法。學校狠抓課堂最佳化教學工作，教師熟悉新課程教學理念，面向全體學生，突出學生主體地位，注重啟發式教學，充分利用現代多媒體技術，構建民主、平等、和諧、互動的師生關係和教學環境，注重引導學生自主學習、深入探究、合作交流。運用“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維教學目標指導教學。能根據學生的學習靈活調整教學方案，動態生成新的課堂結構。大大提高了優秀課和優良課的比例，課堂教學優良率達70%，其中優質課為40%。
（二十）教學常規。
學校制訂了《xx三中教學常規管理細則》，對教師教學過程提出了明確要求，教務處每天有專人檢查、登記教師常規教學情況，定期通報，與績效考核掛鈎。教師人人有教學計畫、教學總結、輔優補後方案，學校對備、教、改、輔、考試、實驗、研究性學習均有明確要求和考核辦法，學校備課制度落實到位。
1、學校規定各備課組每周開展一次備課組活動，進行集體備課，統一上課進度，並進行檢查，會議都有記錄。
2、學校以整體最佳化課堂教學、提高單位時間效率為突破口，努力構建有效課堂教學模式，學生作業適量，講究精講精練，反對題海戰術。除征訂和發放上級主管部門統一征訂的教材和資料外，學校不統一組織學生購買規定之外的習題集、練習題、複習資料和其他學習生活用品。
3、學校制訂了科學的學生成績考核方案，不公布學生考試排名，也不用升學率獎懲教師、學生。
4、學校堅持教師聽課制度，每期教師聽課、評課均在15節以上，並有聽課筆記和評價記錄。新教師要求跟班聽課，並與經驗豐富的教師明確師徒關係。
5、學校建立了家訪制度，學校各年級成立了家長委員會，從XX年起開設了“家長論壇”和“校友論壇”，建立了學校、家庭、社會三位一體的德育工作網路。
6、把鼓勵教師進行教學科研，走學術化成長之路作為謀求學校科學發展的必經之路，強化質量意識，努力不使一個學生掉隊，不讓一個貧困生學生輟學，強力推行教育均衡發展。學校制定了科學的潛能生轉化方案和制度，校、年級組、班級定期召開會議研究潛能生轉化工作，教務處定期督查，使轉化工作落到實處。後進生轉化工作有記載有成效。
(二十一)教研教改。
學校正在進行的“十二•五”課題規劃中省級共有立項課題12項，其中省重點課題1項，市級課題2項，100%的教師參加了校本課題研究，專任教師課堂教學研究參與率達到100%。學校近兩年，有60多名教師論文在國家、省、市以上刊物發表獲獎，有34%的教師指導學生開展綜合實踐活動。
（二十二）學生品行。