有一天我把家長們都找來了，對家長們說，凡是在我們班學習的孩子的家長請你們注意，大家要共同參與教育。老師們，你們要注意，如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。
我當時對家長說，我在我們班搞了一個活動，活動是什麼，我在黑板上寫“家長系列講座”。凡是在我們班學習的學生的家長父親母親你們選其中的一個人，三年的時間給我們學生講1節課，講什麼?講你的人生;講你的學習經歷;講給你的工作;講你的所見所聞;只要對學生有益的。你們自願報名。於是，我還宣布，評選出10名最佳家長，講座人，我們要在家長會上讓孩子給你戴紅花，家長們都拚命地努力，爭當十佳呀。於是，講天文講地理講海洋講醫學五花八門，來自不同崗位的家長講他們的人生和工作，孩子們特別有興趣。那個家長講座，那個孩子做主持人。沏茶倒水主持，最後作總結，非常有意思。
這過程有個家長找我了，這就是教育的連鎖反應。這個家長說，任老師，這個排隊該我講了，說，我這個人這輩子沒有在眾人面前講過話，也沒登過講台，兒子回去跟我說，說某某同學的媽媽講完課，說他在班裡的威信都提高了。兒子天天跟我說你這3句話都說不清楚的人，你給我丟人現眼去呀。孩子的爸爸又出國了，你說這可怎么辦呢?
我一聽，不行呀，不能給家長造成這個困境。於是我對家長們說，凡是自己不能講，可以找一個比你能講的人代講。
這過程又有學生家長找我了，說該我講了。我不能講，我也找不到比我能講的能人。我們家沒有這個關係，這怎么辦呢?我著急呀。
於是我又產生了一個教育的連鎖反應，我說凡是自己不能講的，又找不來別人代講的，那就聯繫你所在的單位，讓孩子們去參觀，看一下。
最後的一個教育技巧：“自我教育的內驅法”。列寧曾經說過：人類最高境界的教育是自我教育。
怎么讓孩子在學校完成由他律到自律這是班主任教師最重要的一項工作。我們班每周五我設計了一個無批評日。在這一天裡，老師不批評學生，誰也不批評學生，出了問題寫自我教育日記。後來我還設過無批評周，孩子們完全可以自我管理，老師不要去批評他。有的同學說，老師，就一個無批評日，在我們看來還不夠幸福，能不能讓每周7天都有快樂地感受。於是，我們共同設計了充滿七彩陽光的中學時代的生活。
星期一，師生對話日。每個小組選一個代表和老師對話，你可以選校長，選課任老師，選班主任，解決問題。
星期二，家長系統講座日。家長來給孩子們講課。
星期三，英語日。普通中學的孩子不喜歡學英語，不願意說英語，在這一天裡，我們要求同學們除了上其他課以外，其餘的時間必須使用英語對話。誰違反了有英語日的監督員。並且這一天星期三放學以後，還有一個一分鐘英語演講比賽日。每個小組選一個同學來進行演講比賽，獲得第一名的他所在的小組加分，他本人上學習園地，評為本周英語之星。
星期四，音樂欣賞日。一個孩子，作為老師作為家長最重要的是教給孩子三項本領：第一個本地運動的習慣。要讓他有一個運動的愛好和習慣，這樣，你將來不擔心孩子因為身體不好而無法承擔重要的工作。
比如說我的父母讓我有了運動的愛好，這個愛好對我來講藝不壓身哪，沒有說我會游泳壓著我，除了讓我的學生受益以外，去年，二零零四年。教育部全部委，整個教育部里的各個司和直屬單位全部委舉行教育部首次游泳比賽。比賽期間我正在歐洲考察呢，剛一回來，我們單位的人就找我了，說任小艾呀，咱們單位給你報名了。我的總單位是中國教育報刊社。中國教育報刊社指著你去給拿名次呢。我說我這時差還沒倒過來呢，昨天剛落地今天就讓我去比賽。說，對，趕快趕快今天就去，說初賽讓你過了，複賽也讓你過去了，我們讓你直接進入決賽。教育部管這個事的人還說呢，怎么她就直接進入決賽，初賽複賽為什麼不賽。說這是任小艾，肯定進決賽，不用初賽和複賽，人在歐洲的也沒法賽，直接進決賽。我一看這是為單位增光，我只好去吧。
我就去了，它是分甲組和乙組，甲組是35歲以下，乙組是35歲以上的。他們還給我報了3項：50米自由式，50米蛙泳，4乘100米接力——三個男的我一個女的。我站在跳台上準備跳水的時候，我一看，這乙組也是35歲以上40歲以下的，沒有一個是過40歲的，因為初賽複賽那40多歲的都被淘汰了，就我一個年近50的人了，我想，我和他們比賽?我一問都是什麼師大體育系的，我說那我那能比得過他們，就是體力我也熬不過呀。後來我也想開了，反下我拿不了最末，我年齡最大。