玩累了，男孩躺在了樹下的草地上，看著身旁那棵槐樹樹頂的蜂窩，眼睛裡透著無瑕的可愛。虎子一會便從葦叢里溜達著跑了出來，當然，它一無所獲。趴在男孩身旁，腦袋貼在地上，像在和蚯蚓說話，又像在和土裡的小蟲唱歌，還像在聞小草的香味。男孩看著蜂窩說： “ 虎子，等長大了帶你去當兵好嗎？聽爺爺說，在東北抗聯的時候，那裡的狗可勇敢了 ...... 要不 ......, 你去把蜂窩捅了？ ” 男孩帶著調皮的笑，側過頭看旁邊的虎子，沒搭理他，他又轉過頭，看著天，喃喃地說： “ 媽媽說蜜蜂在咱們家的槐樹上築巢，是因為咱家的槐花香，槐花香，煎出來的槐花餅才會香，蜜蜂沒了，明年五月時，咱倆就沒有噴香的槐花餅吃了，傻瓜。 ”
不一會，男孩蓋著被陽光穿了洞的樹陰睡著了 ……
一隻老鼠從樹林的草垛里探出頭，喜鵲媽媽還在照顧喜鵲寶寶們，燕子掠過水麵，不遠處，升起了晌午的炊煙。一隻蜻蜓從虎子的耳朵飛起，飛高，飛到天空中，不見了。男孩和虎子就這樣睡啊，睡啊，做著甜美的夢 ......
鄉村的天永遠那么藍，雲永遠那么淡，天藍雲淡之間，美麗的故事和動人的傳說還在繼續著 ......
教師點評：世外桃源般的鄉村，淳樸的兒童，有靈性的狗，如詩如夢一般的意境，也許是作者童年生活的印象吧。文中雖未出現和諧二字但又處處體現出和諧：自然、動物與人的和諧，或者說是整個生命的和諧。文章對於農村的環境、生活的描寫生動、真切，主人公虎子更是活靈活現，惹人疼愛。人和動物間那種純真的情感更是讓我們這些城市人唏噓不已。語言如山間溪流般清新、純淨、質樸，自然流淌，絲毫不造作。總之，文章給人的感覺就是：純，美。（指導教師趙玉娜）
徜徉在歷史的河畔
時間將手搭在質樸的古琴上，恍然間，天地響徹著和諧的琴音，一曲終了，風情萬種。
—— 題記
當我們的祖先從蒹葭蒼蒼，白露為霜的河畔順流而下，幾步間已然千年，歷史進入了先秦時代。
先秦，仁者智士和諧的時代。
他們各自揮灑自己的才情，共同譜寫縱橫的史詩。諸子百家間的觀點雖有出入，但他們有共同的目標 —— 探求生命意義，彰顯個人價值。所以，百家爭鳴，鳴出的是一曲和諧的笙歌 ; 百花齊放，綻放出的是智慧的火花。
當歷史的清風吹散了秦皇漢武的赫赫武功，京杭大運河由盛極一時走向暫時的沉寂，盛唐的最強音已悄然奏響，一個波瀾壯闊的時代開始了。
盛唐，社會和諧的時代。
盛唐的君主用他們海納百川的胸襟吸收漢胡文化，包容儒道佛的差異，並用他們卓然的見識加以調和，使得盛唐的一切都像唐三彩那樣流麗。
有絲綢之路的駝鈴不斷，有李白的絕妙辭章，有泉州繁盛的海外貿易，有顏柳的謹嚴碑帖 •••••• 整個時代都呈現出勃勃的生機，開創者的高蹈胸懷和得風氣先的偉大慷慨。
當五代的硝煙彌散，宋朝在一片淒風冷雨中開國了。徹底消散了兩漢的氣勢和盛唐的餘熱，偏安的宋王朝像一杯茶，清淡，苦澀。
失意的文人忽然發現，昏庸的君主根本不需要他們的壯志和抱負，要的只是他們的辭章裝點生平，於是徘徊，彷徨。但無心插柳柳成陰 —— 他們在不經意間構築了個體生命的和諧。
兩宋，士人個體生命和諧的時代。
於是蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思，行雲流水，初無定質，嬉笑怒罵皆成文章 ; 林逋結廬西湖，梅妻鶴子， “ 幸有微吟可相呷，不需檀板共金樽 ” ；馬遠、米芾指點江山，畫中一片清氣。
他們用道家的出世撫慰自己被世俗灼傷的心，用儒家的入世指導自己的處世原則，進則兼濟天下，退則獨善其身，進退偃仰之間士人的和諧盡現。所以當元兵的戰火燒亮半箇中國時，士人們依舊寫得出 “ 潤花小雨斑斑 ” 這樣煙濃雨潤平和沖淡的佳句。
當歷史翻過近代沉淪屈辱的那一頁，我們進入了現代社會。生活節奏在加快，人與人，人與社會，人與自然的關係都像彈到高亢處的箏弦 —— 太緊張。自古弦太緊易斷，所以不妨偷得浮生半日閒，讀一讀中華民族千年的文明史，讀一讀那捲和諧史，讓我們從中試圖悟得心靈的平衡。
一任雲捲雲舒，花開花落，我自去留無意：我心和諧，我身自在；吾邦和諧，吾民幸福。
教師簡評： 作者有著深厚的歷史和文化素養，以時間為順序從三個不同角度談了對歷史上的和諧的認識，嘗試著用和諧來重新解讀歷史，立意頗為新穎。一片好文章就應該用心來寫，把自己的思想融入其中。惟其如此，才有震撼人心的魅力。掩卷之餘，心胸豁然開朗：當今社會，人心浮躁，何妨以史為鑑，求得一份心靈的和諧，構建社會的和諧。（指導教師步淑華）
和諧 • 愛
夕陽西傍，丫丫在寓樓的陽台驚奇地發現了炊煙。丫丫沉默了，閉上眼，那些恆久而簡單的記憶，逆著時光，輕輕囈語。透徹而澄明的沉思中，丫丫仿佛又看到了那個爬滿葡萄藤的小院，姥爺手下的滿院綠色，還有勤勞的姥姥那淡淡的笑。縷縷青煙，和諧而飄逸。丫丫明白，那些美麗，那些雋永，那些和諧而慈祥的愛，早已在心中沉澱成一種瑩潤而從容的溫馨 ……
村外的小塘旁，是姥爺一生經營的菜園。 3 歲的丫丫好奇的跟著姥爺，看姥爺打壟，挖一排排的小坑，灑上白菜那細小的種子。而姥姥則在姥爺身後，小心翼翼的填上土，卻又不停的絮叨著：這個坑種子太少，那個坑水又太溢。老爺卻總是微笑著，斜著眼偷偷看姥姥的神情 —— 不太生氣的樣子，於是大聲告訴丫丫：白菜就是這樣發芽的啊，冬天準能收穫一大堆又白又胖的白菜。丫丫高興了，抬頭看，群山連綿，和諧的曲線，柔美的舞動，仿佛在一起聆聽姥姥那輕輕的嗔怪。姥爺快樂地點起了煙，看著姥姥，安詳的笑。而旁邊的那些梨樹，碩大的果子開始泛黃，墨翠的葉子隨風搖曳，碰撞，發聲，嘩拉拉，多像丫丫那單純而愉悅的笑。
後來啊，小小的丫丫踩著小凳夠那紫紅誘人的葡萄，一個趔趄栽了過去。年邁的姥姥半弓著腰，摟住了丫丫，跌在地上。小小的丫丫咯咯的笑了，提起剛摘的葡萄往姥姥的嘴裡塞。可為什麼姥姥滿臉皺紋鎖緊了眼，異常痛苦的樣子。丫丫不笑了，害怕了，慌了，急急地叫著姥姥。姥姥蜷縮著，含糊不清的應著： “ 丫丫不怕，去叫姥爺來 ……” 丫丫看到姥姥那蒼白如紙的臉不敢再遲疑，轉過頭向菜園跑去。丫丫第一次一個人穿過這條長滿青草、熟悉而又陌生的小路。丫丫歇斯底里地喊，用力地跑，想把所有的恐懼都拋在腦後。在地頭勞作的姥爺，聽到丫丫的哭喊，慌忙扔掉鋤頭，赤著腳迎上來。丫丫撲進姥爺寬大的懷抱中，早已泣不成聲 ……
姥爺輕輕地背起姥姥，安慰了丫丫，讓丫丫在家等。小小的丫丫篤定地點了點頭，不知所措的站在院子中央，直到黑夜來臨。月光正從葡萄的藤蔓里篩漏下來，斑斑點點。不懂事的丫丫固執的認為往昔的那些和諧不再，露出了怖人的詭異。丫丫恨呀，輕輕地發誓：丫丫再不吃葡萄了，再不吃葡萄了 ……
姥姥的肋骨還是斷了，姥爺忍痛殺了那隻上了年紀的蘆花雞，熬出溫潤油黃的湯，淡然的自語： “ 下了這么多蛋，最後還宰了你，捨不得啊！ ” 丫丫倚在門框上，自責著，姥姥瞧見了，叫過了丫丫，遞一勺雞湯。丫丫低著頭不作聲。姥姥板起臉來： “ 丫丫不喝，姥姥也不喝 ” 。丫丫嚇住了，姥爺說過，姥姥喝了雞湯才會好啊。丫丫輕輕的呷了一口，姥姥笑了，姥爺也笑了。丫丫皺起了眉頭： “ 丫丫不愛喝的。姥姥喝，喝了就好了。 ”
仿佛一切又和諧安定下來，姥爺更加忙碌了。早早起來去趕集，用那一筐筐青菜，換回平時很少見的羊肉、豬肝和草鯉。姥姥的臉一天天紅潤起來，卻還是一句句責怪著： “ 不是說好了，攢下錢供丫丫讀書么？買這么多東西幹嗎？ ” 姥爺還是笑著，回過頭來看丫丫。丫丫緊張起來，輕輕地搖頭： “ 丫丫不讀書，丫丫跟著姥爺去種菜！ ” 姥爺笑出聲來： “ 丫丫乖，姥姥要補，丫丫也要上學啊！姥爺啊，還等著丫丫帶著去看看天安門呢 ……” 丫丫低下頭，幼稚而堅定的告訴自己：努力讀書，長大了，要在天安門給姥爺開一塊好大好大的菜園 ……