市教育局黨委從全面貫徹落實黨的教育方針和黨的民族政策的大局出發，始終把發展少數民族教育事業列入重要議事日程，並在全疆率先成立了雙語辦公室，大力推進“雙語”工作，促進民漢教育同步發展。通過製作宣傳手冊、播放專題節目，撰寫刊發專題文章，組織內地高中班的學生進行巡迴演講等形式，宣傳黨和國家的各項優惠政策及對少數民族的深切關懷。市教育局還有計畫、分期分批地對少數民族教師進行全員培訓，保證了雙語教學工作順利推進。與此同時，按照自治區黨委和人民政府的要求，千方百計地辦好疆內國中班，為此，市教育局和內初班全體教師傾注了很大的心血，值得欣喜的是，在連續幾屆內初班升學考試中，畢業學生均取得了優異的成績，多次受到自治區和市領導的高度評價，成為我市“雙語”教學的一大亮點。
今年，為了最佳化雙語教學的內外部環境，從更高層面上促進民漢教育同步發展，在市委、市政府的領導下，市教育局多方協調，細化工作，使我市第二中學、第五中學、第十三中學等學校恢復民漢合校，為從整體上推進雙語教學工作向縱深發展奠定了堅實基礎。在市教育局黨委的高度關注和正確領導下，各民漢合校學校站在“7·5”事件和當前維護穩定的大背景下去考慮，全面細緻地做好了民漢合校後的各項工作，有效促進了民漢教師之間、學生之間及師生之間的團結和融合，營造了民漢師生互相幫助、互相學習、共同進步的和諧氛圍。
按照自治區黨委及教育廳的要求，在今年秋季開學後，要組織對教師進行為期10天的民族團結集中教育，對學生進行為期7天的民族團結集中教育活動。為此，市教育局認真制定了《克拉瑪依市教育局關於在中國小校師生中開展民族團結集中宣傳教育活動的方案》，突出集中教育的針對性和實效性，精心組織，周密安排，確保了集中教育學習人員、時間、內容、效果的落實，使教師與學生集中學習教育活動參與率達到100%。通過學習，各族師生員工深刻認識到了“7·5”暴亂犯罪事件的本質及危害，認清了民族分裂分子的醜惡嘴臉和反動面目，認識到了誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，增強了自覺維護社會穩定、加強民族團結的使命感和責任感，真正把各族師生的思想和行動統一到了中央和自治區黨委的決策部署上。同時，進一步建立了長效機制，將民族團結教育納入日常教育教學工作中，通過開展形式多樣而又富有實效的活動，使教育系統民族團結教育工作不斷推向深入，使“三個離不開”的思想入腦入心。
四、大力加強思想道德建設，強化德育工作，為精神文明創建活動增添了豐富的內容。
（一）大力加強師德建設，不斷提高教師的職業道德。教書者必先強己，育人者必先律己。多年來，我市的廣大教職員工不僅在教書育人工作中做出了突出的成就，而且在精神文明建設方面也做出了積極的貢獻。為了不斷提高師德建設的整體工作水平，市教育局結合《中國小教師職業道德規範》的精神內涵，把培養教師嚴謹治學的教風作為教師職業道德建設的核心，注重建立和完善師德建設工作的長效機制，先後制定出台了《關於克拉瑪依市中國小教師職業道德規範的實施意見》、《克拉瑪依市教師用語十提倡》、《克拉瑪依市教師行為十不準》和《克拉瑪依市教師誓詞》等一系列制度措施和相關檔案。同時，把每年10月定為“師德建設月”，把師德建設滲透在日常教育教學工作中，不斷提高教師師德水平。這些制度和措施的建立，進一步加大了我市師德建設工作的力度，各單位都把師德建設列入了重要工作日程，形成了師德建設工作的長效機制，對於強化教師的專業情意，豐富職業情感，最佳化職業行為起到了積極作用。在“5.12”汶川大地震發生後，克拉瑪依教育戰線廣大師生員工紛紛向地震災區人民民眾伸出了援助之手，僅在一個月時間內就捐獻善款173萬多元，並掀起了“向抗震救災英雄教師學習”的高潮。尤其是“7·5”嚴重暴力犯罪事件發生以來，各族教職員工緊密團結，眾志成城，表現出了高度的政治敏銳性和責任感，積極組織帶領廣大學生開展民族團結集中教育活動，切實維護了教育系統的穩定團結，使教育系統成為維護社會穩定和加強民族團結的堅強堡壘。