課前課後，考前考後及時談心。心連心談話是我們xx高中一大亮點，一大特色，我常常利用一切時機與學生談心交流，養成“課上不拖堂，下課也交流”的教學習慣。此外，我還引導學生自我評價，及時總結，每周評選“星級學生”和“進步之星”。這樣，長期以來，就在班內形成了一種良好的學習氛圍。
第四點、以良好的素質影響學生。
教師是什麼樣的人要比他教授什麼更為重要，我們要以生命影響生命，用人格影響人格。面對學生我總是面帶微笑，展現我陽光、自信、樂觀的一面；上課時我總是洋溢著激情，我深知 “感人心者,莫乎於情”,課堂上激動學生的是情,打動學生的是情,震憾學生的也是情!可以說沒有情感的課堂是不吸引人的課堂。我常藉助多樣的姿體語言，豐富的表情，抑揚頓挫的語音語調影響學生感染學生；與此同時，我還不斷的錘鍊自己的語言。語言能起到潛移默化的感染作用，如甘露細雨，潤物無聲。“幸福是爭取來的，不是等來的；一份耕耘一份收穫；人非草木，孰能無情；人非聖賢，孰能無過。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這些名言佳句佳句我都能夠在課堂上信手拈來，為我所用；此外我還不斷的學習一些技能，如唱歌、畫畫、書法、跳舞，以展現我自身魅力。我還學會了收拾自己。我知道世上沒有醜人，只有懶人。我不需要穿金戴銀，不需要濃妝艷抹，只要把我自己收拾的乾乾淨淨，清清爽爽即可。
各位領導、各位專家、各位老師，良好的參與意識，積極的課堂氛圍提升了我個人的教學能力，提高了學生的學業成績。我所帶的xx高中勵志班統考高考成績一直名列全縣前茅。XX年高考我以單科平均分117分名列全縣理科應屆班第一。在剛剛過去的高三一模大考中，我又取得了全縣理科複習班第一的成績。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。教書育人是一項光榮而神聖的事業，在今後的教學生涯中我定會一如既往，以更加務實的作風，更加創新的精神，潛心鑽研，頑強拼搏，再立新功。我的匯報完畢，謝謝大家！