（四）校產管理工作。對新購置的微機桌、辦公椅、學生課桌進行登記、噴號。各年級教室、宿舍、辦公室、各處室學校財產帳、卡、物相符。
五、教學工作
（一）制定完善了各項教學管理制度。為了加強教學過程管理，制定了《魯村中學查課制度》，每天有兩位教務處領導負責查課，杜絕教師隨意調課和空堂現象，查課情況一周一反饋。制定了“魯村中學教學六認真細則”和“教學六認真標兵”評選辦法，從六個方面對教學常規要求進行了細化，組織教師認真學習，嚴格執行，使教師養成嚴謹的治學習慣。
（二）加強教研組年級組管理，提高辦公效率。為加強校本教研，學校為每位教研組長、備課組長、班主任配備了辦公微機，改善了辦公條件，提高了辦公效率。制定了《魯村中學教研組、備課組管理與評比辦法》，明確了教研組長、備課組長職責，對教研組教研活動和備課組集體備課提出了具體要求，並制定了優秀教研組長、優秀備課組長評選獎勵細則。制定了《魯村中學聽評課制度》，對常規教研提出了明確的要求。修改完善了《魯村中學教師德能勤績考評及獎勵方案》完善了對教學常規落實、教研教改、校本培訓、教學成績等的考評量化與獎勵辦法，充分調動教師的工作積極性。
（三）認真開展了教學常規落實管理月活動。制定了活動方案，修訂了各項管理制度，組織了對各類計畫的審核量化，組織了教材通研，開展了導學案設計評選、周末作業設計評選和教學反思評選等活動，開展了課堂教學創新觀摩研討活動。嚴格落實了常規周查制度。教學常規按計畫，做到及時檢查、督促；加大查課力度，特別是對早晨讀、課外活動的檢查力度。確保教學秩序的正常化。
（四）深入開展課堂教學創新系列活動。制定了《課堂教學創新實施方案》，組織了“合作--探究”教學基本模式研討學習，持續開展課堂教學創新優秀教師示範課、教研組長備課組長展示課、任課教師公開課、青年教師匯報課等系列課堂教學研討與比賽活動。教師們非常重視課堂教學創新活動，積極報名踴躍參加，認真進行備課，把它看做是展示課堂教學創新的有利時機，又當成是倍加珍惜的學習的機會，聽課人數達到220多人次。
（五）認真開展校本培訓。學校制定了教師培訓工作計畫，每位教師制定了專業成長計畫，加強青年教師培訓，開展了新老教師結對子活動。加強骨幹教師培訓，組織了骨幹教師課堂教學創新示範課，制定了骨幹教師評選方案與量化細則，組織了校級骨幹教師評選及縣級骨幹教師推選活動。通過一系列的校本教研和校本培訓活動，我校教師的業務素質和教學水平有了顯著提高。（六）加強了畢業年級和非畢業年級結業考試學科的教學管理與指導。較大幅度地調整了畢業年級的教師隊伍和班主任隊伍，加強了對初四學生的管理，針對本年級畢業班問題多、學風不濃的現狀，狠抓了紀律養成和班風、學風建設，最佳化了教學秩序，努力形成濃厚的學習氛圍。針對畢業班學生基礎差、學困生數量大的現狀，大力開展後進生轉化工作，立足中下，面向全體，加強學法指導，幫助學生樹立學習信心。組織了階段性質量檢測，加強教學質量分析與監控，完善了畢業年級教學成績獎勵制度，初二、初三結業考試學科與中考同等獎勵。經過全校教乾教師的共同努力，教學管理水平有了新提高，在全縣教學工作目標管理評估檢查中，我校教師培訓、教研科研兩項位列鄉鎮第一名，課程開設項列鄉鎮第三，課堂創新、設備資源兩項列鄉鎮第五，教學常規項列鄉鎮第六，六項指標均居鄉鎮前六名。在全縣教學工作會上，我校被評為教學工作先進單位，教務處被評為先進教務處，英語教研組被評為先進教研組，初四數學、英語、地理和初一英語四個備課組被評為先進備課組，xxx分別被評為先進教務主任、先進教研組長和先進備課組長。
六、其他工作
（一）信息宣傳工作
制訂了《魯村中學信息宣傳獎勵規定》，每月進行表彰，截止10月底，共投入信息宣傳獎勵資金2322元，在省級報刊媒體發表4篇，市級以上媒體發稿225篇，縣級5篇，鎮級14篇，創歷史最好水平，提升了學校的形象，提高了學校的社會信譽。
（二）穩定和計畫生育工作
認真排查不穩定因素，對不安全因素進行重點監控，做好了建國六十周年和十一屆全運會的穩定工作，及時化解矛盾，確保了學校平安和諧；填寫了女教師信息登記表，對女教師進行了兩次健康檢查，對發現的問題進行了及時的處理，完成了年度目標。
ⅱ、發展性工作
一、學校文化年建設
（一）開展精神文化建設活動
1、明確辦學理念，確立培養目標。
為切實有效的開展好文化年建設活動，學校先後召開會議，研究制定具體發展規劃。在繼承學校傳統文化的基礎上，修正、研討、論證、確定學校辦學理念。辦公室牽頭，組織舉辦辦學理念論壇，最終形成了魯村中學的辦學理念：讓學生享受幸福教育，讓教師享受教育幸福，讓每個人都擁有幸福人生。確立“人格高尚，自信樂觀、體魄健康、習慣良好、興趣積極、個性張揚”為素質教育的培養目標，嚴格按照基本規範辦學，扎紮實實做好育人工程，努力形成自己的辦學特色。
2、加強三風建設，形成良好育人氛圍。