5．積極倡導營造校內尊重人、理解人、關心人、愛護人的人際關係；融洽、和諧、信任、競爭的工作氛圍；重能力、重水平、重表現、重發展為原則的培養人、使用人、評價人的機制。
（三）學校特色方面
工作目標：經過多年的實踐與總結，我校已經初步確立了以“藝術創特、體育創強、科技創新、數奧創優”的辦學特色。，如今為了使這一目標進一步落實在學校的教育教學工作之中，要同一項目既注重抓提高，又注重抓普及，不同項目既注重抓重點，又注重抓全面，努力體現學校的特色和學生的特長。力爭在長期的教育實踐過程中形成獨特的辦學風格。
2011.8－2011.7：制定我校辦學特色規劃。根據教師學生的特長與潛力，確定重點項目。加強教師培訓。
2011.8－2012.7：實施並修正我校的辦學特色的實施規劃。進一步發展重點項目，發展藝術教育，力爭在各類比賽中取得好成績。舉辦藝術教育現場會，創省藝術教育示範學校。
2012.8－2013.7：加強研究，深化重點項目，力爭在各類比賽中取得好成績。總結我校辦學特色創建中的成功做法與欠缺之處。
工作措施：
1．確立傳統項目優勢，完善組織建設。
2．提供交流平台，多組織活動，積極參加市、區教育行政部門組織的各項活動，展現才華。
3．抓特色教育的鮮明化，做到人無我有，人有我新，人新我特。 在學校穩定發展的基礎上，逐步形成學校的辦學特色，為發揮學生個性特長創設條件。
（四）辦學水平方面
工作目標：進一步加強幹部隊伍的管理與建設，全面提高學校幹部的整體素質，完善班主任、教師工作的安排與考核方法，使德育隊伍再上一個新台階，力圖建立以人為本的柔性管理和制度治校的剛性管理相結合的管理體系；以科學評價與公平競爭為載體，促使學校教育教學質量能得到較大提升。
2011.8－2011.7：邊實施邊修訂《青島北山國小管理制度彙編》，理順關係，增強激勵。試行班主任、教師工作崗位實行自願申報與學校安排相結合的方法，加強班主任工作的考核。試行選單式讀書及作文教學，組織人員編寫選單。
2011.8－2012.7：完善教師工作過程性檢查，完善班主任工作考核、學科教學質量考核制度，修訂選單式讀書及作文教學的選單。
2012.8－2013.7：總結經驗、完善制度。
工作措施：
1．加強學校黨政班子的思想建設和組織建設，完善以校長負責制為核心的領導體制，要求全體領導幹部樹立全局觀念，要識大體、顧大局。完善幹部的選拔、任用、培訓與考核制度，每學年評議一次學校幹部。
2．規範許可權職責，放權分治，分級管理，逐步形成巨觀指導與分級負責相結合的管理格局，形成一種團結和諧、令行禁止的工作作風。
3．完善教師工作過程性檢查，實施教學常規月考核制度。對教學工作的全過程，各環節，全方位地進行監督，檢查，檢測和評估，並及時反饋教學信息，最佳化調控教學過程，保障教學質量，促進持續提高。
4．進一步完善教育教學成果獎懲制度，形成領導重視教學，教師潛心教學，學生髮奮求學，科研促進教學，制度規範教學，部門服務教學，經費保證教學，政策傾斜教學的格局。
力爭通過紮實有效的管理措施，為辦學水平的提高打下堅實的基礎。