加強領導幹部的自身修養，是新的形勢提出的亟待解決的緊迫問題。加強領導幹部自身修養，必須多管齊下，既要深化教育，強化自身，又要加強約束，硬化監督，使領導幹部不斷提高修養和水平，推動各項事業順利開展。
1、加強教育培訓工作
要創新培訓方法，促進教育培訓內容的針對性。幹部的培訓不只是理論培訓，更重要的是政治思想和領導能力的鍛鍊和提高。一是幹部培訓可運用啟發式教學、討論式教學、情景教學以及案例分析等雙向交流的現代教學模式。二是要通過形式教育、派到貧困地區考察等方式，增強幹部的責任意識。三是要向幹部傳授文學、歷史、信息技術等方面的基礎知識，哲學、政治經濟學、社會學、法學等社會科學知識，以及管理學、組織行為學、領導科學等專業知識。教育培訓不能簡單的“走走過場”,要有明確的獎懲手段來保證其有效落實。一要嚴格考試考核制度，可採用學時學分制度，注重學用結合，達不到學時學分的，暫緩提拔，責令補學。把領導幹部學習期間的考核結果作為選拔任用幹部的重要依據。二要將幹部的教育培訓納入我區各單位、部門領導班子目標管理制度考核，逐步建立起科學的考核評價體系和獎懲機制，使之成為促進幹部重視並積極參加教育培訓的有效手段，進而提高幹部教育培訓工作的質量和效益。
2、加強溝通工作
對於管理者來說，溝通的過程是爭取支持、汲取智慧的過程，是激勵下屬最好的卻往往是最廉價的方式。在此次調查問卷中有接近70%的領導幹部認為“領導經常找我談話談心”有助於提高工作積極性。科（局）級領導幹部都具有雙重的身份，既是所在單位、部門的領導，又是上級領導的部下，上級領導應加強同科（局）級幹部的溝通，以便科（局）級幹部及時地進行上情下達與下情上報，做好上級領導與下屬民眾之間的紐帶和橋樑，著力發揮好其承上啟下的作用。一要加強縱向溝通，使上下一心。上級要時常同科（局）級幹部保持“熱線”聯繫，及時的就某些事情做出溝通和交流，讓科（局）級幹部更準確地理解上級領導指示精神的實質和更多地把握上面的情況或意圖。科（局）級幹部在本職工作中做的不好，要進行批評教育，引導幹部剖析自我，自省自勵，奮發向上。對科（局）級幹部在工作中表現出色的要不吝表揚、誠心誠意。調查問卷結果顯示35%的領導幹部認為“如果表現出色，最想得到的激勵是上級的表揚”,為比例最高的一項。與此相對應有接近50%的領導幹部認為“組織看不到自己”會使自己的工作積極性下降。二要健全橫向溝通，促左右逢源。上級領導要牽頭建立各單位部門主要負責人的“碰頭”機制。目前各單位、部門之間的橫向溝通存在著相互指責、相互抱怨、配合意識較差等問題，一些工程指揮部在工程進度上往往會在所涉及到的街道或職能部門“碰壁”.通過“碰頭”,把工作中遇到的問題擺到桌面上講，開誠布公、暢所欲言，通過各種渠道協調工作、矛盾，建立廣泛良好的人際關係網路，加強溝通，促進協作，為各單位、部門營造良好的外部工作環境。