5、學生體會哪種跳法輕巧
學生練習，最後比賽
1、教師激情激發學生模仿的欲望
2、教師指導學生雙腳跳的動作方法
3、引導發揮學生想像力哪種動作的跳法適合雙腳跳用力蹬地？
4、小組討論共同總結
5、比賽哪組跳得輕巧
放鬆後恢復上課隊形。
1動作連貫，輕巧落地。
2、雙腳用力蹬地向遠處跳出
不犯規，紀律好
在群體中加強與夥伴的合作建立良好的夥伴關係
整
理
放
松
，
情
感
教
育
三、放鬆
《跟我學》
四、結束：總結本節課情況，布置下節課內容。收器材
5
模仿練習
聽教師總結和布置
1、 總結本節課情況。
2、 2、布置下節課內容。
動作形象，輕鬆，活潑
迅速，精神飽滿
場地圖設計： ☆☆☆☆☆ 遊戲;
☆☆☆☆☆
▲ ▲
器材：錄音機一台
沙包4個
練習密度
33%——39%
教學安全措施
專項準備活動做充分，確保練習安全。上體前傾不要過大，
沙坑練習。
學生反饋情況
上課興趣很高。
課後小結
學生的上課認真，可別學生上下肢的配合不協調，
腿沒有彎曲就起跳，兩臂前擺不夠。
學情分析
1、學生已經具備基本的運球、傳球和投籃技術，少數達到比較熟練的水平
六年級學生的年齡為12、13歲左右，該年齡段的學生正處在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富於想像，有很強的求知慾和表現欲，在國小五年級的學習中，已經初步了解和接觸了籃球的多種遊戲。但是，沒有掌握一些籃球的規則和基本的運動技巧。國小籃球教學主要是以激發興趣練習為主。學生作為個體，不僅具有其獨立性，而且還要具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學中，積極為學生營造輕鬆愉快的練習氛圍，讓每個學生有一個充分展示自己想像、模仿等能力的舞台，發揮學生的主動性。通過比賽，培養學生勇於嘗試，敢於冒險、沉著接受挑戰。靠努力和奮鬥贏得勝利，超越自我的心理傾向。同時，促進學生之間的交流與合作，形成友好相處，團結合作，關愛弱者，彼此尊重的優良學習氛圍，樹立優良的體育道德作風。
課題
籃 球
課時預計
4
單元教學目標
1． 通過小球類和球類遊戲的教學，激發學生的參與與意識的興趣，提高學習的主動性和積極性。
2． 學習球類運動簡單的基礎知識，知道球類活動的常用的術語，初步掌握所學球類項目的技能。
3． 在小球活動中，鍛鍊身體，發展速度、靈敏、協調 身體素質。
4． 要充分地相信自己的能力，自尊、自信，勇於克服困難，培養堅強的意志。
能與同伴友好相處，團結合作，關愛弱者，尊重對手，樹立優良的體育道德作風`
教學目標
1.了解籃球運動的鍛鍊價值，培養學生參加籃球運動的興趣與愛好。
2.在籃球的遊戲比賽中運用所學的籃球的基本技術和簡單戰術。
3.通過籃球活動，發展學生的靈活、機敏、反應快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質，促進身體的全面發展。
4.在從事籃球遊戲和比賽中，培養學生的自尊、自信，與同伴合作及友好精神，提高社會適應能力。