作為一名準教師，練就一手漂亮的板書是每一個實習生夢寐以求的目標。隨著現代教育技術的發展，教師的教學越來越依賴於多媒體。但是無論教育技術如何發展，黑板和粉筆依然是必不可少的教具，好的板書依然是一名好老師的必備條件。為提高實習生的教師職業素養，我們師大附中的三名實習生開展了“我的板書我做主”主題團日活動。
為籌備此次活動，小組長提前安排好教室並聯繫了指導老師。經了解，5月29日下午三四節課高一年級有一間教室沒有課，活動就定在了這個時間進行。另外，中加合作班有一名外教板書寫的很好，我們就邀請這位外教做我們的指導老師，她很熱情的接受了我們的邀請。
29日下午4點，我們準時來到教室，活動正式開始。大家首先相互交流了自己板書存在的問題並共同探討解決措施。經過討論，同學們的板書存在的主要問題有三個：第一，單詞之間的銜接存在問題，單個單詞寫出來很漂亮，一旦連成句子就顯得很不流暢；第二，寫長句子的時候無法保持水平，容易上下傾斜；第三，寫板書的速度慢，且線條顯得不夠成熟。造成這些問題的主要原因是缺乏練習，平時上課用ppt多了就忽視了板書的重要性，等到需要寫字的時候就顯得不夠自信了。
討論交流結束後大家就針對自身的不足開始了如火如荼的練習，練習過程中，外教給了我們很多指導，糾正了一些字母的寫法。外教練得一手很好的花體字，她在黑板上寫句子基本上不用停頓，一氣呵成。她向我們講到，她寫的字在加拿大叫做“cursive words”，以前的老師上課的時候都使用這種字型，而我們寫的字型叫做“written words”，說這種字型簡單易讀，隨著電腦的發展越來越普及，但是“cursive words”依然被很多老師所青睞，因為經典的東西永遠都不會過時。她的話讓我們獲益匪淺，更加堅定了我們練好板書的決心。
活動最後，英語專業的兩名實習生展開了一場小競賽，體育學院的同學和外教做裁判。兩人在規定的時間內，在黑板上寫三個長句子和十個單詞，看誰寫的又快又好。兩人的實力不相上下，各有各的長處和不足，外教分別給了指導意見。比賽沒有決出勝負，但兩名實習生都很開心因為自己學到了許多，活動在輕鬆愉快的氛圍中圓滿結束了。
此次活動對實習生的幫助很大，通過交流討論，大家看到了自己存在的不足；經過老師的指導，大家明確了改進方向，今後會朝著更好地方向邁進。我們深刻的認識到一手漂亮的粉筆對於老師的重要性，我們會繼續努力，爭取能夠寫得一手漂亮的板書，自信滿滿的站上講台。
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