1、課程設定及基本授課方案
（1）基本原則
① 以提高兒童學習興趣、培養良好的學習習慣和生活習慣為教學工作重點；不擾亂所在地國小的正常教學；如有必要，輔助當地的教學活動。
② 教學內容以實用為首要原則，與當地生活環境緊密結合。
③ 全部教學內容以教育科學理論為支撐，教學設計基於教育科學的研究論證與對當地實際情況的事前了解，避免盲目與主觀。
④ 注重“晨鴿”支教團長期活動與本次活動的時間配置，注意教學內容的系統性。
⑤ 活動過程中，具體授課方案可依據“基本原則”進行實時的調整，調整可由項目組內外任何人士提案，在支教小隊會議上討論決定。
（2）課程安排
人文素養訓練類：14課時/周
語文：5課時/周
英語：5課時/周
歷史：2課時/周
修身：2課時/周
自然科學、社會科學知識類：19課時/周
數學5課時/周
地理2課時/周
生物2課時/周
科技小實驗5課時/周
社會5課時/周
藝術素養、綜合能力訓練類：9課時/周
音樂、舞蹈3課時/周
美術2課時/周
體育2課時/周
素質拓展訓練2課時/周
時間 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
7:30-7:50 升旗儀式 晨讀
8:00-8:40 1 語文 數學 英語 數學 英語 數學
8:50-9:30 2 數學 英語 語文 語文 語文 語文
9:30-10:00 課間操
10:00-10:40 3 歷史社會與品德 數學科技小實驗 科技小實驗 歷史
10:50-11:30 4 科技小實驗 生物 素質拓展訓練 歷史社會與品德英語
11:30-2:00 午休
2:00-2:40 5 地理科技小實驗音樂與舞蹈 修身 美術 生物
2:50-3:30 6 素質拓展訓練 修身 地理英語 音樂與舞蹈科技小實驗
3:40-4:20 7 班會 體育 美術 地理 修身 體育
（3）授課說明
語文
教學目的：培養寫作習慣，增長中華民族傳統文化知識，提高交流能力
授課內容：寫作方法論；名篇鑑賞；文學典故、神話、童話、寓言閱讀與理解；
中華傳統文化知識
設計說明：作為國小階段的三門主科之一，大多安排在上午前兩節課，在讓孩子
們學習語文知識的同時，拓寬知識面，鍛鍊語言文字表達能力。
英語
教學目的：在掌握基本單詞，句法的基礎上，了解西方文化，拓寬視野，提高學