前奏輕快低沉
“鈴……”清脆的鈴聲響起了，剛剛被體育老師“折磨”了一節課的我們頓時歡呼雀躍。正當此時，英語老師從旁邊走過，說：“今天語文、數學、物理老師都不來了……”我們鼓掌慶賀，再次沸騰起來。“不過，由我來傳達他們的口信，語文作業是……數學作業是……英語作業是……物理作業是……”我們個個癟嘴伸舌，臉都拉成了長白山。
第一樂章急促緊張
為了趕回家做作業，我是一路小跑，無論春夏秋冬，都累得汗流浹背，氣喘吁吁啊！我在書桌上奮力地與題海搏鬥。一會兒漫步在陶淵明筆下的桃花源里，看著桃花源人快樂的生活，品嘗著桃花源里鮮美的果實，真是愜意極了！但我不能留戀這裡，我又馬不停蹄的到了幾何的王國中，望著那一個個三角形，正方形……我只得苦苦思索，努力尋找著解題的方案。離開了幾何的王國後，我又被許許多多的英語字母包圍了，面對著一道又一道的難題，我毫不退縮，努力將它們挫敗。經過三個的小時的搏鬥，我終於逃出了題海。
第二樂章亢奮愉悅
我打開電腦，進入了裡面的遊戲世界裡，這是我最放鬆，最快樂的時候。我喜歡在飛車的世界裡風馳電掣，感覺自己就像是車王舒馬赫一樣；在地下城與勇士的世界裡盡情地殺敵，像單騎救主的趙子龍一樣；還喜歡用堅強的植物防禦可怕的殭屍。我瘋狂的享受著虛擬世界帶給我的歡樂，我忘記了一切煩惱。真是“兩耳不聞窗外事，一心只想玩電腦啊”。
第三樂章自由流暢
星期天的早上，吃過了早飯兼午飯後，我便沉浸在書的海洋中。一會兒與李白月下飲酒，一會兒又與居里夫人談論化學；一會兒與福爾摩斯共理案件，一會兒又去參觀巴黎聖母院；剛才還在滑鐵盧大戰中，這時卻又去與馬克思聊天了……我在書的森林裡玩耍，在書的海洋里暢遊。我忘記了時間，忘記了饑渴，可是我收穫了知識，收穫了快樂，樂此不疲。
尾聲舒緩悠揚
“語文完成，數學完成……”我飛快而又仔細地檢查著作業，確定沒有“漏網之魚”後，整理好了書包，又望了望琳琅滿目的書和無限神奇的電腦，就頭也不回地奔向了學校，開始了新一周的學習……