每個人，都有一隻屬於自己的風箏
——題記
所有的感激都交集這一部書中，沒錯，它就是《追風箏的人》。故事主人公的命運讓我牽腸掛肚。
阿米爾通過二十年的努力，追到了自己的風箏，或許每個人心中都有一隻屬於自己的風箏。
或許，風箏對我來說，意味著學習，意味著要為這隻風箏付出巨大努力。每當小區裡的孩子在小區里玩耍嬉戲時，我卻要在家裡苦攻學習難關，有時，周末一天都出不了門。但是，我卻不後悔，我選擇了這隻風箏，我就要努力去追尋它，哪怕路程再艱辛，也不能放棄，就如阿米爾二十多年的努力般去苦苦追尋。或許，有時為了解開一道數學難題要犧牲許多可以玩耍的時間。或許，會抱怨，上天賜予我們的學習時間太少了，還來不及去細細體會，卻一轉眼幾載過去了，眼前的小樹長成大樹，已長成壯年的我們，卻碌碌無為，在學習的黃金時期揮霍時間太多太多，所以，珍惜學習機會，努力學習，或許對我們來說，才是青少年時期應該追逐的風箏。越過山丘，翻過山嶺，我們追逐的風箏就在眼前，去吧，放手去追吧，即使前方荊棘叢生，我們也要披荊斬棘，不畏艱難，去追尋我們應該追尋的風箏。
藍天中，飛著無數美麗的風箏，點綴著多彩人世，恰如無數隻美麗的鳥兒，帶領我們去追逐自己的理想。