3、大部分國中校園環境建設不同程度地邁向美化、亮化、人文化的軌道。例如：二中、四中、五中、六中、東四、王石、望台、接文、高坨、牌樓等國中,西四中學還圍繞綠色環保學校項目建設開展了系列教育活動。
4、大部分學校各項日常管理逐步走向規範，但也有極少數學校學生管理措施不得力，教師管理缺乏積極的鼓勵機制和人文性，學校整體工作秩序不夠嚴謹，工作效率不高。上學期末，海城教育局對個別管理較弱的學校領導班子進行了調整。
5、少部分農村中學控輟保學工作不容樂觀，任務依然艱巨。像王石、西柳 、騰一等學校的普教與職教結合，開展初三分流教育的辦學模式已取得很好的鞏固學額效果。
6、各校積極開展多種內容和形式的文體活動，為學生的興趣和特長發展提供廣闊的平台，增加了學校教育的吸引力，也成為留住學生的有效途徑。牛莊中學開發了京劇校本課程，取得了較好的教學效果。
多年來，海城國中教育教學工作在各級教育行政部門和業務主管部門的大力支持下，在全市國中教育工作者的共同努力下，雖然得到了大跨越的發展，但也遺漏了不少的問題，將來也會有更多的問題等待我們去解決。我們有決心、有信心戰勝一切困難，繼續開創海城國中教育新的偉業。