加強思想教育，創良好班風，好學風，是做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在聯考中取得好的成績。我著重抓好班級的穩定工作，我時時提醒我的學生“做學問得先做人”。我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛；精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。在某些方面的要求，作為班主任的我不僅僅停留在口頭上的要求，我還會讓學生親身感受自己的不積極。學校任何的集隊，我要求學生一定要準時，我自己就要比他們早到，雖然我沒說出口，但我知道學生會感受到的，下次我要比班主任要快一些。有一次我因有事耽擱了，遲了一些，去到集隊的地方，同學就跟我說：“老師，我們比你快了！”我們會心地笑了。在開學初始召開了分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要採取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。在班級不斷樹立學習榜樣，對學生實行正面教育，強調榜樣的力量。同時不斷提醒學生，不斷督促學生，使其可以一直保存持良好的學習狀態。加強了對其他科課堂教育的管理與教育，尤其加強對學生體能的關注，讓學生以更好的精神狀態面對聯考。
積極參加南海區各級組織的班主任培訓活動，完成規定的培訓學時，認真完成培訓作業，重視心理學在班主任工作上的運用，已獲得了教育心理學的C證；自覺研讀班主任工作和教育心理學的書籍，不斷進行工作的總結、反思，積極參加班主任工作的研討和交流，如班會課公開課的研討等活動，而且質量高；勇於實踐，積極探索班主任工作的規律，以不斷學習的進取心帶好自己的班級，在班主任的培訓和實踐中專業化水平提高快，工作效果好，多方面工作得到領導的肯定和同事、學生的支持，所帶班級都能形成很好的班風學風，曾多次被評為優秀班集體和先進集體，其中所帶的08屆215班團支部曾獲南海區紅旗團支部，本人也曾多次被評為優秀班主任和南海區優秀教師；平時積極參與各項班主任工作的評比交流活動，也取得了進步和成績，曾多次參與班會課評比並獲獎。
任現職以來，我能嚴格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績，但這只能代表過去。我要做的是在今後的教育、教學工作中，不斷借鑑成功的經驗，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高自身的教學業務水平，從而再創佳績。不管本次申報一級教師資格是否如願，我都會一如既往地勤懇工作，為培養更多的優秀學生而努力，為成為一名優秀的學者型人民教師而努力。
述職人：楊健敏
2008年7月1日
述 職 報 告
佛山市南海區第一中學林茜
一、基本情況
林茜，女，1973年生，1993年7月畢業於湛江師範學院英語系，專科學歷，同年七月參加工作。1994年9月至1996年7月脫產學習，1996年7月畢業於廣東教育學院英語系，本科學歷，同年調入南海市工作。1996年7月至2007年7月在南海區大瀝高級中學任教，2007年8月至今在南海第一中學任教。2003年12月，通過評審，具備英語中學一級教師資格，現申報中學英語高級教師資格，並作如下述職報告。
二、申請理由
本人熱愛祖國，忠誠於黨和人民的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。關心國家大事，遵紀守法，積極參加各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學生，教育學生。有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。參加工作以來，曾獲得南海區優秀教師、優秀班主任等多項榮譽稱號。
（一）教學能力及成果
在大瀝高中工作期間，與同事們精誠合作，創造了大瀝高中聯考一個又一個輝煌，為大瀝高中在鎮屬高中穩坐第二把交椅做出了突出貢獻。2004年擔任美術班英語教學，英語聯考成績平均分為471分，居南海市藝術類考生的前列。2006年擔任歷史，政治兩個班英語教學，兩個班英語單科聯考成績上本科線的人數居全校首位，英語成績平均分居全校的前列，歷史班胡健儀同學是該屆全校英語單科狀元。2007年擔任地理班，物理兩個班英語教學，其中地理班的成績無論在任何類型考試中都能保持第一名的好成績。本人多次被評為優秀教師和大瀝鎮骨幹教師。2007年8月調入南海第一中學任教，所教班級的英語成績在一學年裡都能保持在全級的前3名。
在教學中鑽研教材，探討教法，提高課堂教學質量，形成自己的教學特色。我堅信：“即使是普通的孩子，只要教育得法，就能創造奇蹟”。在教學中，我勇於承認現實：我的學生的基礎有點差，思想上對英語有畏懼心理。所以，我首先耐心地幫助他們分析原因、樹立信心，確立“我要學好英語、我能學好英語”的思想。其次，我注重對學生進行學法指導，對不同層次的學生提出不同要求，培養他們的自學能力、創新能力，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生學會學習、樂於學習，在學習中培養不達目的誓不罷休的精神。