二、申報理由
本人忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以"教書育人"為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，並取得了很好的成績。 2000年11月獲中學英語一級教師資格, 任現職至今已滿8年，符合有關規定，現申報英語高級教師資格。
現對我任現職8年來的工作做如下總結。
（一） 教學教研工作
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。從教15年中，一直工作在教育工作的第一線；多次充當高三級英語把關教師，在聯考中所帶班級英語成績名列前茅。因為知識基礎紮實，工作勤奮，教學成績突出，我2005－2007連續三年被學校評為優秀教師，受到了學校領導以及同事的讚賞。
任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習英語，在課堂上形成了良好的探究、質疑的氛圍。我在教學過程中開展生動活潑的“課前三分鐘”活動，活動內容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道兩成語”、“英語學習方法談”、“記者見面會”等等項目，這些活動極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用，效果顯著。多年的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的辭彙量和閱讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶，授與記憶方法，反覆訓練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學辭彙、短語、句型、語法、習語等的好時機。閱讀應貫穿於整個高中階段，每天堅持。一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，如《21世紀英文報》，鼓勵他們讀背《新概念英語》，儘量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。為了提高學生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。所帶班級英語學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優良。在輔導學生參加英語能力競賽中多次獲獎。在2007年全國中學生英語能力競賽中,我指導的學生何小敏、李淑儀獲三等獎。在2004年全國中學生英語能力競賽中,我指導的學生李艷儀、孔慶濱均獲二等獎。在2003年全國中國小生素質教育英語知識能力競賽中，我指導的學生鄺靜雯、何嘉欣分別獲得一等獎和二等獎。2003年輔導學生林斯敏獲“思中杯”閱讀原著翻譯競賽一等獎。
2．深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。
積極參加科組、備課組活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。任現職8年來研究的主要專題有：“報刊英語閱讀輔助英語教學新模式”；“ 小組合作學習激活英語課堂教學”；“運用電教手段最佳化課堂教學”；深入鑽研聯考，聯考的研究專題有： “英語短語歸類教學”、“英語作文常見病句”、“語言、語法、辭彙訓練”、“聯考閱讀題的訓練方法”、“聯考考點研究”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。
任現職以來，我積極承擔市、校級公開課教學，均受到廣泛好評。2003年在南海區信息技術觀摩現場會上， 所上的《English in the air》閱讀課以新穎的方式和技術，得到了各地同行的好評。2004學年，我承擔的南海區教學示範課《Newspaper reading》創設了高中英語報刊閱讀教學的新模式；2007學年我所上的《基礎寫作》等校級示範公開課都在教學方面有新的突破，受到了其他教師的一致好評。
積極參與校本教材的開發與編寫工作，與其他教師共同合作編寫了《高中英語600句》、《英語早讀文摘》、《高中英語辭彙手冊》等校本教材。另外還參加聯考總複習叢書《名師領航》的編寫工作。
積極營造校園學習英語的大環境，激發學生學習英語的興趣。組織學生開展有益的課外活動，成立英語活動小組，如：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語徵文、參加學校一年一屆的英語節，其中指導學生參加第三屆南海一中英語語言文化藝術節獲詩歌朗誦一等獎。這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發了學生學習英語的興趣和熱情，也提高了學生對英語學習的認識。