（三）改革中國小招生編班制度。我市實行以縣統一划片招生、均衡編班、陽光編班。嚴格按照國小“免試、就近、劃片”、國中“免試、就近、劃片、分配”的原則統一組織實施義務階段招生編班。中國小招生工作由縣級教育行政部門統一進行，各縣（區、市）對學校招生統一划片，將劃片結果公布於眾；以縣或學校統一舉行公開編班儀式，在政府有關部門、紀檢糾風部門、公證部門和新聞媒體的參與監督下，陽光操作，現場實行計算機隨機配位，均衡編班；均衡配備教師，班主任和任課教師當場抽籤，確定所教班級。
（四）大力度改革高中招生制度。堅持逐步擴大優質高中招生指標到校比例，XX年到校指標比例為40%，XX年提高到了50%，XX年將提高到60%，XX年、2012年達到80%，2025年達到100%。XX年配套出台了鼓勵進城借讀的農村學生“回流”的政策，XX年10月底前，全市回流2308人，有力減輕了城區學校學位不足的壓力，農村“空殼”學校也恢復了生機。高中招生指標均衡到校給國中學校徹底扭轉了以升學率為單一目標的局面，為開全開足課程，推行教育改革，實施素質教育提供了寬鬆環境。
（五）深化中考評價制度改革。堅持把綜合素質測評、體育測試、理化實驗操作、信息技術考試四個項目納入中考成績，且逐漸加大分值權重。綜合素質測評依據學生成長記錄、各學段學業成績、考勤記錄、獲獎記錄、學生自述、教師和學校評價等多個過程性資料形成，結果以a、b、c、d等級評價，中考體育成績為30分，理化實驗、信息技術考試成績均以10分計入總分。的音樂、體育、美術以及科技創新類的特長生錄取占到統招生計畫的3%—5%。
二、多途徑最佳化教育資源配置，是確保課程開設行為的保障條件
（一）統籌規劃，科學合理布局。我市推進中國小布局調整已有XX年的歷程，義務教育階段學校由1999年的3998所縮減到了1000所，減少了近3000所，平均每年要整合300所左右；普通高中由原來的47所減少到30所，中等職業學校由35所減少到20所，在全市形成了“3321”的學校結構布局，就是3所市屬大中專院校、30所普通高中、20所職業高中、1000所義務教育階段標準化學校，其中國小800所，校均規模300人；國中150所，九年一貫制學校50所，校均規模800人。如和順縣投資1052萬元在縣城建成一所規模型寄宿制國小——串村國小，接納126個山區學校的小學生1600多名，學校各類設施齊全，教師結構合理，成為在全市都有一定知名度的優質國小。學校平均規模的擴大，凸顯了規模辦學的效益，彌補了農村中國小教學儀器、圖書資料、文體器材的不足，相應地提高了教學設施的配套標準和水平，使教師配置趨於合理，課程開全開出率顯著提高。
（二）實施“校安工程”。XX年，全市投資2.04億元，完成了77所學校的維修改造加固任務；投資1057萬元實施了“中西部農村國中校舍改造工程”；投資208萬元開展了新農村衛生新校園建設工程試點工作。、兩年，全市投資20多個億消滅危房160萬平方米，今年年底實現校舍安全“全覆蓋”後，將有560多所中國小辦學條件得到改善，30多萬名中小學生能夠住進安全、堅固、漂亮、家長放心的校舍。再加上榆次一中等一批高、職中的建設投入，全市近兩年用於學校建設的總投資高達30多個億，如此大規模、大動作、大投入的學校建設工程，在晉中教育史上是史無前例的。學校已經成為全市建築最漂亮、最安全、家長最放心的地方。此外，XX年高中進入新課程以來，全市用於通用技術教室的配套的資金達到1216.08萬元，全市普通高中除個別農村薄弱高中，都裝備了通用技術教室。全市共投入3347萬元，全部用於理化生實驗設施配套。全市各校藏書總量222萬冊，生均32.5冊。有力保證了普通高中新課程實驗。