（二）突出薄弱學科特色化建設。積極開展陽光體育活動。全市各學校全面開設體育課，以大課間操的為主要活動形式創新陽光體育活動，按照市教育局“時間要足（35分鐘）、內容要多、組織要活、強度適宜、折射校風校紀、體現校園文化”的要求，認真組織，人人參與，逐漸形成學校特色。市教育局組織專人深入學校進行指導、檢查和評比，相繼發現了榆次十中、和順二中、等典型，並相繼召開兩次現場會，使陽光體育成為我市教育的一大亮點。XX年，市教育局開展“讓校園充滿生機，讓學生健康成長”主題活動，主要以 “四姿三聲兩操一活動”為基本項目開展活動，“四姿”就是培養學生正確的握筆姿勢、正確的坐姿、正確的站姿和優美的舞姿；“三聲”就是讓校園洋溢著琅琅的讀書聲、嘹亮的歌聲和激越的運動吶喊聲；“兩操”就是早操和課間操；“一活動”就是課外活動。在藝術教育方面，我市積極組織優秀校園藝術節目、作品參加高水平比賽並在全國獲得大獎。XX年平遙縣寧固綜合高中的笙協奏曲《五洲賓朋游古城》為代表的多個節目和作品在全國比賽中獲獎。太谷縣教育局、榆次區經緯國小、左權縣北街國小被評為“全國學校藝術教育工作先進單位”。左權開展小花戲進校園、進課堂活動，使民族藝術紮根與學校和孩子心中。
（三）綜合實踐活動課程有效開展。我市要求從國小開始上好綜合實踐活動課程。榆次區組織中小學生每年定期到勞動實習基地中實踐生活一周時間。其它縣也開闢綜合實踐活動基地，定期安排學生到基地學習。介休市已接受112批3萬多學生到實踐基地學習，介休市教研室還增加了一名綜合實踐活動專職教研員，舉行全市的學科教研活動，對綜合實踐課教學能手進行評選。並將綜合實踐活動課程的研究課題列為國家級課題予以申報。各高中學校開展研究性學習活動，普遍收到較好效果。榆次一中高三年級已結題665個，高二開題362個，結題160個，榆社中學集結編印了《研究性學習課題研究成果集》。平遙中學的研究性學習提供12大類101個備選課題，包括校史教育、人生教育、習慣培養、軍事訓練、黨的知識、古城文化、心理教育、學科拓展、工廠實踐等方面，對學生加以引導和指導。社會實踐活動和社區服務也廣泛開展，平遙中學把校辦企業減速器廠和文廟學宮作為實踐基地，每年組織學生進入平遙縣教育基地進行為期一周的農業考察和體驗性活動。靈石中學專門開闢校園農場作為學生的實踐基地之一。多數高中開展遠足活動。榆次四中、祁縣東觀中學分別於黃金海岸酒店、喬家大院建立長期聯繫，作為學生的社會實踐基地。
（四）通用技術課程正常開設。各高中學校都首先配備專兼職教師，安排參加省市培訓，全市現有通用技術教106名，其中專職55名，兼職51名。許多學校成立專門的教研組，開展教研活動，保證教學效果。榆次一中通用技術教研組長郝喜山參加全國通用技術教學研討會並交流論文。靈石中學的專職教師有兩項發明專利。全市裝配通用技術實踐室39個、通用技術設計室36個。目前全市除個別農村中學和有建設項目的高中外，全部裝配了通用技術教室。榆次區政府投資200萬元，統一為全區4所高中，統一裝配了通用技術實踐室6個，設計室5個。太谷中學通用技術開展花燈設計、木橋設計、房屋設計、簡易機器人製作比賽。靈石中學通用技術教室6個，開展科技節活動和創新製作大賽等。