他在數學領域的研究工作既廣泛又具有開創性，在數論、代數、多複變函數論等方面都有深刻的研究和卓越的貢獻。著作有《數論導引》、《堆壘素數論》、《高等數學引論》等數十種專著及大量科學論文。
蕭邦 20 歲創作世界名曲《 C 小調練習曲》
波蘭 19 世紀傑出作曲家、鋼琴家蕭邦，他是浪漫樂派巨匠，有 “ 鋼琴詩人 ” 的美稱。畢生憎恨沙俄對波蘭的民族壓迫和奴役，不少作品反映了他對被占領的故國家園的懷念，對民族獨立的期望和憂國傷時的悲憤心情。
當波蘭反對沙俄奴役革命失敗，華沙陷落的惡耗傳到維也納時（蕭邦當時旅居維也納），年僅 20 歲的蕭邦，心中無限哀傷。於是創作了世界名曲《 C 小調練習曲》，便是記錄這時候的悲哀的，所以此曲又名為《革命練習曲》。
愛因斯坦 26 歲創立相對論
現代傑出物理學家愛因斯坦 · 阿爾伯特生於德國。 1933 年因受納粹政權迫害，遷居美國， 1940 年加入美國籍。
在他 26 歲時，創立了 “ 相對論 ” ，突破了牛頓的光速不變原理和相對性原理，從而打破了萬有引力理論的 “ 萬能 ” 性。相對論的觀念和方法對 20 世紀理論物理學的發展有極為深刻的影響。因理論物理學方面的貢獻，特別是發現光電效應定律，獲 1921 年諾貝爾物理學獎。
(3) 理論論據
人世間，比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。郭沫若
我們始終記住：青春是美麗的東西，而且對我來說，它永遠是鼓舞的源泉。巴金
雖然紫菀草越被人踐踏越長得快，可是青春越是浪費，越容易消失。 [ 英 ] 莎士比亞《亨利四世》
最愛青年的人，可以保持最長的青春。 [ 美 ] 弗里登伯格《成年人的形象與感受》
幸福的年輕人，這華麗的世界是你們的！一切都屬於你們 —— 光榮的撫愛和花冠！ [ 俄 ] 格林卡《希臘的少女致少男》
青春即使在痛苦之中也閃耀著它的華彩。 [ 法 ] 雨果《悲慘世界》
青春！從低低的地平線上，飛吧，像太陽一樣地照臨。 [ 波蘭 ] 密茨凱微支《青春頌》
我認為一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。 [ 俄 ] 赫爾岑〈往事與隨想〉
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期街，志願，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望、信心的青春。 [ 前蘇聯 ] 奧斯特洛夫斯基
青春毫無原因地筆著。這正是它最主要的魅力之一。 [ 英 ] 王爾德〈道林 · 格雷的肖像〉
為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。李大釗〈青春〉
青年飽經憂患，老來不畏風霜。俄國諺語
有兩種東西喪失後才發現他們的價值 —— 青春和健康。阿拉伯諺語
37. 人才
(1) 引言
不重視人才的民族是沒有前途的民族，不重視人才的國家是沒有希望的國家。“能用人者，無敵於天下。”未來的競爭，說到底是人才的較量。我們要真正屹立於世界民族之林，就必須要大力重視人才的培養，重視發揮人才的作用。
(2) 事實論據
駱賓王年少才高
駱賓王是初唐有名詩人，同王勃、楊炯、盧照鄰一起被稱為 “ 初唐四傑 ” 。
駱賓王七歲就能寫詩，有名的《鵝》篇就是他七歲時的作品：
鵝，鵝，鵝，
曲頸向天歌，
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
這首詩生動有趣，白鵝寫得有聲有色。駱賓王年少才高，才華橫溢。後隨徐敬業，起兵反對武則天。他的《代徐敬業傳檄天下文》名揚天下。連武則天讀了也洗漢曰： “ 宰相安得失此人。 ”
徐悲鴻慧眼識抱石
1933 年的夏天，任南京中央大學藝術系教授的徐悲鴻，率領學生到廬山寫生，歸來途經南昌。他在南昌的臨時住所，接待了來訪的青年傅抱石。年青的傅抱石在國小當代課教師，生活清苦。徐悲鴻仔細地看了他帶來作品 —— 圖章的拓片和畫。發現傅抱石是個人才，很有前途。第二天冒雨來到傅家，對傅抱石說： “ 您應該去留學，去深造，你的前途不可限量。 ”“ 經費困難，我給你想辦法。 ”
為了傅抱石的留學經費，徐悲鴻新自去找當時國民黨的江西省主席熊式輝。以他的聲名和自己的一張畫，從熊式輝那裡爭得了一筆經費，讓傅抱石去日本留學。
傅抱石後來終於成為一代繪畫大師。事實證明徐悲鴻沒有看錯人。
莫扎特 14 歲當院士
18 世紀奧地利著名作曲家莫扎特，生於樂師家庭，自幼學習鋼琴和小提琴， 6 歲隨父往德、法、英、荷、意等國旅行演出。 8 歲時創作了第一批鋼琴曲和交響曲， 11 歲時開始寫作歌劇。
有些人不相信少年莫扎特有這樣的才能。就散布謠言說： “ 這些樂曲是他父親代寫的。 ” 德國波倫音樂學院為辨清真偽，就為此舉行了一次特殊考試。把小莫扎特一個人單獨鎖在一個房間裡，交給他一個密封的紙包，紙包里有題目，限他在六個小時之內，按題目譜成鋼琴曲。誰知不到半小時，小莫扎特就要求開門。房門打開了，小莫扎特拿著寫滿音符的譜紙，從容地走出來了。他在半小時之內完成了通常需要 6 小時到 8 小時才能完成的樂譜。科學院的院士們驚呆了。
波倫音樂科學院決定破格選拔年僅 14 歲的莫扎特為院士。
巴羅舉薦牛頓
巴羅是英國著名的劍橋大學數學講座的首任教授。他了現牛頓是很有才華的學生，為了培養他，就把牛頓要到自己身邊當助手。經過兩年多的認真指導，精心培養，牛頓的科學研究水平有了很大提高。又過了兩年，巴羅眼看自己的學生在知識、創造性的新理論研究等各方面進步很快，並正在超過自己，感到萬分高興。
為了給牛頓創造獨立工作和晉升的機會。年僅 39 歲的巴羅，毅然決定讓賢，推薦牛頓當上數學講座的教授。
(3) 理論論據
千金易得一士難。宋 · 陸游《劍南詩稿 · 寄杖錫平老》
有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。郁達夫《懷魯迅》
生才貴適用，幸勿多苛求。清 · 顧嗣協《雜興》
興邦在人材。宋 · 陸游《劍南詩稿 · 淒淒行》
古稱國之寶，穀米與賢才。唐 · 白居易《雜興三首》
沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群。郁達夫《懷魯迅》
治國經邦，人才為急。孫中山《上李鴻章書》
賢才，國這寶也。《明通鑑》
選舉良才，為政之本。《後漢書 · 孝和孝殤帝紀》
人才各有所長，不可偏棄。《宋史 · 劉拯傳》
天下多才，在所用之。《宋書 · 王僧達顏竣列傳》
任官唯賢才。《尚書 · 商書 · 鹹有一德》
事之成否，不獨視其志願，亦視其才略。章太炎《駁康有為論革命書》
人能盡其才則百事興。孫中山《上李鴻章書》
官得其才，鮮有敗事。《資治通鑑 · 宋紀十》
明揚仄陋，唯才是舉。三國 · 曹操《求賢令》
量才授職，財政成事舉。唐 · 白居易《策林 · 審官》
資格為用之害。清 · 平步青《霞外捃屑》
赦小過，舉賢才。《論語 · 子路》
用人無疑，唯才所宜。《資治通鑑 · 漢紀五十四》
人才不斷湧出，我們的事業才有希望。鄧小平
拿破崙自己確實別具識人的慧眼，他所選用的人都是用得其才。 [ 德 ] 歌德
愛惜才華吧，保護那些才華修美的人物吧。文明民族啊，培養他們吧。 [ 法 ] 盧梭
要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養人才。 [ 法 ] 約里奧 · 居里
如果是玫瑰，它總會開花的。 [ 德 ] 歌德
天才免不了有障礙，因為障礙會創造天才。 [ 法 ] 羅曼 · 羅蘭
38. 人生
(1) 引言
人生是短暫的，也是永恆的。怎樣度過短暫的人生？給永恆的人生應留下些什麼？是每個人應該回答的課題。
人生的道路固然有陽光、大道、花香，但也有險關、急流、冰霜。應該怎樣走？
我們的前輩和同輩人中，已有人作出了正確答案，下列所選的材料，就是他們的答卷。