我心中的漢字作文

篇一:我心中的漢字作文

在中國五千年歷史的長河中,是它,推動著人類向文明不斷前進;是它,令人與人之間的溝通與交流愈來愈便捷,愈來愈文明。它就是——我們中國的漢字!

遙望歷史:倉頡造字、杜邈造隸書、鍾繇正楷……這一個個推動漢字走向便捷與文化之鼎峰的事跡與人物,永遠刻在了人們的心中。漢字,是中國最珍貴的文化瑰寶!

人們——不要以為我們中國的漢字是沒有聲音,沒有形體,沒有氣味的。我們中國的漢字可有講究了,可有趣了。比如:當你看到“甜”這個字時,舌尖就會冒出一股甘甜的滋味,讓你情不自禁地咂巴一下嘴;看到“笑”這個字時,你的眼前就會浮現各種歡喜、高興的情景畫面;看到“藥”字時,你就會自然想到“良藥苦口”這個千古名詞;當你看到“斗”字,你就會想起……。

當你倘佯在漢字歷史的長河中時,你一定會被祖先創造的文字所震撼,它們富有魅力和活力,還擁有聲音,氣味、形體。它們就像一個可愛的小精靈,讓你喜歡,令你鍾情。

我愛你,中國的漢字!

篇二:我心中的漢字作文

五千年的古國文化,源遠流長;而作為中華民族母語的同樣古老的漢字,經過五千年的風吹雨打,曲藝就不是自己獨特的魅力……

——題記

作為一名華夏兒女,我無時無刻不生活在漢字之中。我用漢字表達意願,用它抒發情感,用它流露情緒。而第一次認識它,則是在我四歲那年……

當時,我和媽媽正在街上散步。我一抬頭,看到了店門上面的招牌。“媽媽,那是什麼呀?”“那就是我們中國人的文字——漢字!”當我提出那個幼稚而又天真的問題,我便與你解下了不解之緣。

第一次書寫你,是我上國小一年級那年。平鋪好嶄新的田字格本,由父親握著我的手一筆一划的寫下了我的名字。當我看到三個歪歪扭扭但也還算整齊的字躍然紙上時,我的心情已不是簡單的愉悅二字所能表達的了。我第一次了解到,原來用你也可以表示我自己的存在!我興致勃勃的拿著筆把自己的名字寫了一遍又一遍仍不肯停手。

而寫的第一篇日記,則是在三年級時老師第一次教我們寫日記時獨立完成的。老師給我們布置好作業後,就讓我們獨立構思。回家後,我拿出準備已久的日記本,莊重的寫下了人生第一篇日記:“今天我學會寫日記了,真高興!”漢字在當時的我心中已經是無所不能的了,仿佛可以代替一切,哪怕並不存在。

現在已經上國中的我,仍舊無法領略漢字全部的風采。這給人無窮神秘感和新鮮感的文字,將是我一生的摯友。

篇三:我心中的漢字作文

漢字的起源有種種傳說,中國古書里都說漢字是倉頡創造的。其實這種傳說並不是真的。文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要,經過長期的實踐才慢慢地豐富和發展起來的。

漢字是從甲骨文演變到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經過重重改變才有了今天的漢字,所以我對漢字有好多好多的感受。

漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字,好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭,下半部分就好像是馬的腳。那么地生動形象。

漢字還千變萬化。如果加一豎或者少一橫,都有可能變成另一個字。如果那個筆畫變長,或者變短,也有可能變成另一個字。因為這個,我總是在考試的時候寫錯別字。有一次,我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長,就變成了“土”。把“戰士”寫成了“戰土”。這不就鬧了一個笑話嗎?而且漢字還一字多意。比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方。一個字也有可能是多音字。比如參,有shēn、cēn、cān三種讀音。所以要用在正確的地方上,用錯了就有可能換了一種意思,也有可能就與原來的意思不符合了。所以,我覺得寫漢字要小心。橫就是橫,豎就是豎。一筆一划要用心去寫,才能真正寫出漢字的高雅、優美,和它真正所蘊含奧秘……

無論在什麼時候,我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字:在書法家的筆下,他們仿佛在紙上做著歡快的遊戲,時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞台上翩翩起舞;在書法家的筆下,它們仿佛又是一群天真無邪的孩子,時而玩起跑抓,時而又玩拍手遊戲,顯得那么隨心所欲。所以,我們要將漢字永遠的流傳下去。因為,我們深深地愛著那高雅優美的,漢字!