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國小生口語交際能力培養探微
口語交際教學交際性例析
說、演結合——進行低年級說話訓練的有效途徑
巧教漢語拼音
利用評價提高學生的口語交際能力
口語交際《愛吃的水果》
口語交際《我們的小製作》
談口語交際課中的問題及對策
分組學詞語省時又高效
啟發引導國小低年級學生理解詞義
《含苞的金薔薇》文章選登(一)
《含苞的金薔薇》文章選登(二)
新課程理念下國小語文課堂教學設計研究
口語交際教案保護有益動物
口語交際教案《圓明園的毀滅》學習設計方案
詞語教學中的生本位思考
聯想——培養學生自主識字的捷徑
淺談口語交際訓練幾點方法
“說”的訓練
六年級語文課題組資料
集中識字的主要方式
淺談漢語拼音教學中的德育滲透
構建“夥伴式”口語交際訓練模式初探
國小語文反思性教學的探索與研究
淺談輕鬆識字法,提高識字效率
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