XX.12年終考核受區級嘉獎 XX.6語文教師評優課區級一等獎 XX.12新教材培訓區級作課《我的野生動物朋友》 XX.12年終考核受區級嘉獎 XX.12品德與生活評優課獲區級一等獎 XX.12師生親子讀書成果《<木偶奇遇記>指導交流》區級一等獎 XX.12年終考核受區級嘉獎 XX.1撰寫《說了、笑了、快樂更多了》一文，在“班主任優秀案例”評比中，獲區級一等獎 XX.6在XX年長安區語文新教材培訓活動中作經驗介紹 XX.12撰寫的教育隨筆在區級“20111工程”評比中獲一等獎 XX.12年終考核受區級嘉獎 2011.12語文新教材培訓中區級作課《我眼中的北京奧運會》 2011.12聯片教研活動中作區級課《綠葉的夢》
市第二十三中學 宋紅欣 事跡材料
班級是棵常青樹……
有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，班級就是一棵常青樹，我願為常青樹播撒快樂，享受幸福，高揚起學生理想的風帆。
————摘自宋紅欣班主任札記
宋紅欣老師，大學畢業後從事教育工作，至今在教育事業上已默默耕耘了十二年。
一路走來，既有酸甜苦辣，也有歡歌笑語，有成功，也有淚水，在取得讓人羨慕的成績背後，宋老師付出的都是心血和汗水。
“愛孩子，就要為孩子的一生著想，愛孩子，就要為孩子的一生奠基。”這是宋紅欣做班主任工作的教育信條，她認為：班主任老師的一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動……都是愛的播撒，都可能在孩子們心靈深處留下深深的烙印，甚至會改變她的一生。正因為如此，宋紅欣努力地在班主任這棵“常青樹”上為學生播撒縷縷陽光，期待每一個孩子的茁壯成長。
建造常青樹：就要營造一個溫暖的家
宋老師每接一個新班，都在黑板上寫上這樣的句話：“我們的班，就是一棵常青樹，每個學生都是一片綠葉，老師願意為你們提供陽光和雨露，讓我們的班集體成長為一棵參天大樹。” 幾十名孩子聚在一起，他們來自不同的學校，不同的家庭，有著不同的經歷，也有著各自的性格特點。入學的第一個班會，宋老師首先以“我是常青樹的一片綠葉”為題，讓同學們介紹自己。第一個站起來的同學王甜說：“我是六班常青樹的一片綠葉，來到這個集體，我很想和同學們交朋友。國小時候我的成績不太理想，我想在這個新環境裡，得到大家和老師的幫助，收穫更大的進步”。從宋老師滿意的微笑中，孩子們受到鼓勵，大家開心的你一言我一語，表達著自己來到新班級後的憧憬和夢想。
一個似乎膽子很大的男孩馬凱玥對宋老師說：“新的學校，新的年級，我相信我會做得很好，老師，你相信我嗎？”宋老師摸著他的頭笑著而又堅定地說：“當然！一看你就是一個機靈鬼呀！肯定會幹得不錯！”漸漸的孩子們的熱情達到了高潮，不再封閉自己，敢於大膽的自我展示。
在班會接近尾聲時，宋老師拿出早已準備好的蛋糕，深情地說：“孩子們，從現在起我們就是一家人了，一家人不說兩家話，大家齊心合力，把這個家管好！”孩子們驚訝的看著老師，不知該說些什麼。宋老師接著說：“同學們，你們猜一下蛋糕上寫著什麼字？”大家又活躍起來，熱烈地相互討論著，猜測著。這時那個勇敢小男孩馬凱玥站起來說：“我猜是個 ‘家 ’字。”大家異口同聲呼應著：“是個‘家’字！”同學們雀躍著，歡呼著，隨後，在寫有“家”字的蛋糕前，每個同學都為這個新家默默許願。班會達到了高潮。緊接著，宋老師把做好的一棵“綠樹”拿出來，要求每個同學選擇一片綠葉，寫下自己的願望。就這樣，一個和諧溫暖的家誕生了。